Yazarın tespit ettiği bu şekilde olması gerekir dediği durumlara katılacağımız yerler ve katılamayacağımız yerler var. Kuşaklar değiştikçe ebeveyn tutumları da değişiyor. Yazar bütün durumları çocuklukta yaşanan durumlara bağlıyor. ”ÇOCUKLUĞUNUZA İNMEMİZ GEREKİYOR” tabiri burada çok işlenmiş. Yazar eserde kendisinden danışmanlık almak isteyen aile örneklerine yer vermiş.
Eserde en çok vurgulanan ve sonuç kısmında “Cezasız Eğitim” nasıl oluru 10 madde ile özetlemiş.
Kitap ebeveynlere rehberlik etmesi açısından okunması gereken bir eser diye düşünüyorum.
Eser aşağıda yer alan konu başlıklarını içermektedir.
Çocuk Eğitiminde Ceza
İhtiyaç
İhtiyaçların Koşullu Giderilmesi
Çocuğun Özgürlük İhtiyacı
His ve Duygu
Edilgenlik Hisleri
Duyguların Yönetimi
His Bozukluğu
Gerçeklik
Kendilik
Dürtüsüzlük
İç Genişliği
Sevk Hisleri
Benlik
Kişilik Bozukluğu
1 . Evre: Tepkisellik
2. Evre: Sessizlik
3. Evre: Sahte Ben
Benin Yapısı
1.İrade
2. Duyarlılık
1. Etken-Duyarlı Benlik
Merak ve Sığınma [0-2 Yaş
Heves ve Savunma [2-4 Yaş]
İstek ve Uyum [4-6 Yaş]
2. Etken-Duyarsız Benlik
Mimiksizlik
Tiz Ses
Oyalanma Davranışları
1. Hırslanarak Duyarsızlaşma
2. Hissizleşerek Duyarsızlaşma
Duyarsızlıkta Çözüm Önerisi
3. Edilgen-Duyarsız Benlik
Onarıcı Unsurlar
4. Edilgen-Duyarlı Benlik
Cezasız Eğitim Nasıl Olur?
1 . Çocuk Eğitimi, Ebeveynin Onarımıyla Başlar
2. Mesafe Koymak Yerine Bağlanmak
3. Baskı Yerine Kararlılık
4. Sabır Yerine Genişlik
5. Yönetmek Yerine Eşlik Etmek
6. Mükemmeliyetçilik Yerine Doğallık
7. El Alem Yerine Kendilik
8. Öğrenme Yerine Edinme
9. İkaz Etmek Yerine Görmezden Gelmek
10 . Olgunlaştırmak Yerine Çocuklaşmak