Başarısızlığın Olmadığı Okul
William GlasserSözler ve Alıntılar
Geleneksel psikiyatri sadece hastalara soğuk ve ilgisiz davranmak gerektiğini öğretirken,
Gerçeklik Terapisi hakiki, sıcak , pozitif bir ilginin olması gerektiğini söylemektedir.
Geleneksel psikiyatrinin öğretilerine dayanan çoğu eski eğitimci, öğretmenlerin öğrencileriyle coşkulu bir şekilde ilgilenmemeleri gerektiği yanılgısına düşmektedirler.
Çoğu çocuğun okuldaki başarısızlığına motivasyon eksikliğini gösterirken, bu iddiaya tam bir açıklama getirememektedirler. Genellikle başarısız olan öğrencileri motive ederken gösterdikleri tutumları, dış baskılar uygulamak şeklindedir.
Aksine, Gerçeklik Terapisi motivasyon konusuna doğrudan girmez. Doğrudan motivasyonu hatalı buluyoruz, çünkü bunun sadece "bir silah" ya da başka güç kullanılan metodlarla elde edilebileceğini biliyoruz.
Silahlar, zor kullanma, tehditler, utanç veya
cezalandırma tarihi, zavallı itici güçlerdir ve (silah öneğine devam edersek) ancak nişan aldığı ve karşısındaki kişi korktuğu sürece iş görür. Eğer kişinin korkusu geçer ya da silah inerse motivasyon da kesilir.
Sayfa 32
"Başlamak için tek bir yer vardır, orası da bulunduğumuz yerdir."
Sayfa 65
"Aydan gelen sinyalleri alabiliyoruz, ama gençlerle iletişim kuramıyoruz."
Sayfa 270
"Tüm öğrenciler çevreleri tarafından engellenmiş olarak değil, potansiyel yetenekli olarak kabul edilmelidir."
Sayfa 241
Eğitimin başarısız olduğu yerde, öğretmenler gereğinden fazla çalışırlar ve yeni herhangi bir şeyi denemeye cesaretleri yoktur.
Sayfa 130 - Beyaz Yayınları
Tembelse ahlaksızdır...!
"Not, ahlakla eşit hale gelmiştir. Ne yazık ki iyi notla iyi davranış, kötü notla kötü davranış arasında büyük bir ilişki kurulmuştur."
Sayfa 79