tugba aydin
@tugbaayydin
Herşeye saygı duyan bir agnostiğim. Saygısızlığa ve aptallığa saygım yoktur . Dört yanı dövmelerle dolu insan da olsan çarşaflı da olsan okuyan insanı fiziksel ( görünüş )kalıba sokamazsın bu senin zavallılığın olur .
özel güvenlik
lise
86 okur puanı
Aralık 2019 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitap
Okuma Hedefleri
Hazırlık sınavı olarak yeni durumlar
Bazı kızlar kadınsı meslekler için bir tiksinti geliştirir. Başlıca sebep, gerçekten de uygarlığımızın temel bir başarısızlığını ifade eden bu tür çalışmaların sözde değersizliğidir. Erkeklerin kadınlardan mahrum bırakılan ayrıcalıklara sahip olduğu geleneği hala vardır. Medeniyetimizin açıkça insanın yararınadır ve insanların kendileri için üstlendikleri belirli haklar onaylar. Bir oğlanın doğması, genellikle bir kızın doğmasından daha fazla Sevinç uyandırır. Bu hem oğul hem de kız üzerinde zararlı bir etki olamaz. Aşağılık dikenini kızı çok çabuk sokar, oğlan ise beklentilerle boğuşur. Kızların gelişimi sınırlıdır. Bu zorlamanın artık o kadar belirgin olmadığı, Amerika gibi ülkelerde vardır. Ama bu ülkede bile toplumsal ilişkilerde henüz bir denge sağlanmış değildir.
Sayfa 116 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Kişinin kendi çocukları söz konusu olduğunda, çoğu zaman çocukların sürekli olarak ilgi odağında olmak istemesine neden olur. Kendilerini bir gösteri deneyi olarak görürler ve diğerlerini sorumlu ve belirleyici taraflar olarak görürler. Bu diğerleri tüm zorlukları ortadan kaldırmak zorundadır ve çocuklar kendilerini sorumluluktan muaf hissederler.
Sayfa 46 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Aynı zamanda aşırı derecede kibiri belli olmayan suç eğilimleri olan bir çocuk asla bulunmaz.
Sayfa 45 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Okur Takip Önerileri
Devamsızlık, yani okuldan kaçma, en tehlikeli belirtilerden biridir. En büyük günahlardan biri olarak kabul edilir ve cezası genellikle şiddetlidir. bunun üzerine çocuklar, kendilerinin kurnazlığa ve yanlış temsile sığınmak zorunda kaldıklarına inanırlar.
Sayfa 44 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Evde öfkeli biri karanlık bir gelecek kehanetinde bulunmuş ya da onları aptal ya da daha az değerli olarak nitelendirmiştir.
Bu çocuklar okulda bu tür suçlamaları doğrulayan bir şey bulduklarında, yanlış yorumlamalarını düzeltmek için yargıdan, analiz gücünden ( büyüklerin de genellikle yoksundur) yoksundurlar.
Sayfa 44 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Bir çocuk kitapları unutmayı ve kaybetmeyi alışkanlık haline getirdiğinde, okulu ile arasının pek iyi olmadığından emin olabiliriz. Bu tür çocukların neredeyse tamamında okulda herhangi bir başarı ölçüsü elde etme umutların olmadığını görebiliriz. Bu kendini küçümseme, tamamen onların hatası değildir. Çevre, bu yanlış yönde onlara yardımcı olmuştur.
Sayfa 43 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Diğerlerini dışlayarak bir kişiye bağımlı olmamalıdır. Ailenin yetiştirilme hatası okula düzeltilmelidir, ancak okul böyle bir hatadan az ya da çok gelmeden gelmesi elbette daha iyidir.
Sayfa 42 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Okul , Okulda örnek çocuk olma idealinden vazgeçen çocukları ihmal etmemelidir. Bu çocukların üstünlük için daha az çaba göstermeleri gerekmez. Dikkatilerini kendilerini zorlamak durumunda olmadıkları ve doğru ya da yanlış, başarının daha kolay elde edileceğini inandıkları başka şeylere çevirebilirler. Bunun nedeni, daha önceki yıllarda bilinçsizce kendini başka faaliyetler için eğitilmiş olmaları olabilir. Böylece parlak matematikçiler olmayabilirler, ancak kendilerini atletizmde gösterebilirler. Eğitimci, böyle göze çarpan herhangi bir başarıyı asla reddetmemeli, çocuğu diğer faaliyet alanlarında gelişmeye teşvik etmek için bir hareket noktası olarak kullanmalıdır.
Sayfa 41 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Başka bir deyişle, okul kendini bir amaç olarak görmemeli ve bireyin okul için değil toplum için yetiştirilmesi gerektiğini aklında tutmalı.
Sayfa 41 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Çocukların üstünlük çabası ve bunun eğitim açısından önemi
O halde sadece okul çocuğunun kaderinin değil, aynı zamanda bireyin sonraki gelişiminin de bizim elimizde olduğunu görüyoruz.
Sayfa 40 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Üstüne çabası ve bunun eğitim açısından önemi
Üstünlük çabasının, okulunu kabul edilmesinde değil, reddedilmesinde kendini gösterdiğinde meydana gelen trajediyi görüyoruz.
Sayfa 40 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Üstünlük çabası ve bunun eğitim açısından önemi
Bir eylemi, öylemi sergiliyenin kişiliğinden bağımsız olarak yargılamak yanlıştır çünkü belirli ve tek bir eylem birçok şekilde yorumlanabilir.
Sayfa 39 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Karakterin Birliği
Şu ya da bu hatayı seçmenin ve çocuğu bundan dolayı cezalandırmanın hiçbir faydası olmadığını kabul etmeliyiz. Örneğin, bir kitabı unuttuğunu varsayalım - unutmaması harika olurdu çünkü unuttuğunda annesine yapacak birşey veriyor- Bu, izole bir eylem değildir, bütün kişilik şemasının bir parçasıdır. Bir kişinin tüm ifadelerinin bir bütünün tutarlı parçaları olduğunu göz önünde bulundurduğumuzda, bu çocuğun sadece kendi yaşam tarzına göre hareket ettiğini görebiliriz. Çok zeki olmayan biri, kendi yaşam tarzını takip edemez.
Sayfa 27 - Tutku yayıneviKitabı okudu
Karakterin Birliği
Çocuğu okuldan cezalandırmanın bir faydası yoktur çünkü bu, onun kesinlikle okulun onun için bir yer olmadığına ikna edecektir . Okuldan atıldığında veya ailesinden onu götürmeleri istendiğinde, çocuk amacına çok daha yakındır. Sahte algı şeması ve tuzak gibi davranır. Kazandığını hisseder, çünkü şimdi gerçekten annesine sahiptir. Kendini yine yalnızca ona adamalıdır. Onun isteği tam da budur.
Sayfa 26 - Tutku yayıneviKitabı okudu