Hakkında
Stephen Michael Kosslyn (1948 doğumlu), Amerikalı bir psikolog, sinirbilimci, KGE'de (Keck Enstitüsü) Minerva Okulları'nın Kurucu Dekanı ve Baş Akademik Görevlisi, bilişsel psikoloji ve bilişsel sinirbilimi alanlarında uzmanlaşmış yazar ve eğitimci . Eski John Lindsley William James ve Harvard Üniversitesi Sosyal Bilimler Dekanı Anısına Psikoloji Profesörü.
Kosslyn, Güney Kaliforniya'da doğdu ve Pacific Palisades'de büyüdü. UCLA'da lisans öğrencisi olarak, otizmli çocuklar üzerinde çalışmış olan Barbara Henker'in laboratuvarlarında ve John P. Seward'ın laboratuarlarında çalıştı. Stanford Üniversitesi'nde yüksek lisans eğitimine devam etti. 1974'te Stanford'dan psikolojide doktora derecesi aldı..
Tam adı:
Stephen Michael Kosslyn
Unvan:
Amerikalı Eğitimci, Psikolog, Sinirbilimci, Yazar
Doğum:
Kaliforniya, ABD, 30 Kasım 1948
Okurlar
1 okur beğendi.
33 okur okudu.
7 okur okuyor.
52 okur okuyacak.
2 okur yarım bıraktı.
Kitaplar
Sözler ve Alıntılar
Bilim, felsefeden farklı olarak yeni doğrular üretebilen bir metoda dayanır ve bu şekilde bir sorunun çözümü ortak paydada kabul görür.
Sayfa 4Kitabı okudu
Bilişsel devrim zihin faaliyetlerini detayli olarak algılamayı sağlamıştır, ancak zihinsel faaliyetlerin bilgisiyar programları gibi olduğunu sıçrayıştır.
Ormanda düşen bir ağaç, orada onu duyacak kimse yoksa ses çıkarmış olur mu? Cevap -en azından psikologlar için-oldukça nettir: Hayır. "Ses" psikolojik bir durumdur ve sıkıştırılmış hava dalgalarıyla aynı şey değildir. Dalgalardaki basıncın yapısını kaydetmek için, beynin varlığına ihtiyaç vardır ve bizim sesi algılamamıza sebep olan şey ise beyindeki nöral sinyallerdir. Beyin yoksa, ses de yoktur.
Sayfa 11Kitabı okudu
Eğer bir teori bir sonucu ve onun zıddını açıklayabiliyorsa, aslında hiçbir şey açıklayamıyor demektir.
Sayfa 15Kitabı okudu
Yeni bilişsel psikolojinin amacı zihinsel fonksiyonların iyi anlaşılarak, bir görevi çözerken beyin fonksiyonlarını taklit edecek bir bilgisayar programı tasarlayabilmektir.
Sayfa 25Kitabı okudu
İletiler
Yorumlar ve İncelemeler
