• 189 syf.
    ·Beğendi·8/10
    Öncelikle kitabın akademik bir kitap olduğunu bilmeniz gerekli ki dili ağır gelecekse bilginiz olsun. Nitel araştırma mahiyetindeki kitap çeşitli makalelerden oluşuyor. “Bir kadın neden kapanır?” , “Türbanın takılma amacı nedir?” gibi sorulara dini açıdan değil sosyolojik açıdan bakarak yorumlar yapıyor. Akademik yazılara aşina olanların sıkılmadan hatta zevk alarak okuyacağı bir kitap olduğunu belirtmeliyim.
  • Bu sefer ki inceleme aslında bana ait değil. Bir üniversite dergisinden. Herkese açık bir link olunca paylaşmak istedim.

    http://sbad.gop.edu.tr/DergiTamDetay.aspx?ID=318

    “LÂ: SONSUZLUK HECESI” ADLI ROMANDA AYNA METAFORU
    Mehmet Celal VARIġOĞLU*- Hakan SÖNMEZ**


    Bu çalışmanın amacı Nazan Bekiroğlu‟nun “Lâ: Sonsuzluk Hecesi” adlı romanında ayna metaforunu incelemektir. Çalışmada nitel araştırma metodu kullanılmıştır. Araştırmanın verileri doküman analizi metodu ile toplanmıştır. Yansıtıcı özelliği dolayısıyla ayna, felsefi, dinî ve edebî metinler başta olmak üzere birçok anlatıda, özellikle mistik doktrinlerde Tanrı‟nın evren ve insandaki yansımasını sembolize etmek amacıyla kullanılmıştır. Araştırmada ayna metaforu, Tanrı‟nın yansıması nosyonu olarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen bulgularına dayanarak Nazan Bekiroğlu‟nun, Lâ: Sonsuzluk Hecesi adlı romanında Âdem peygamberin yaratılış öyküsünü, cennetteki günlerini, cennetten sürgünü sonrası dünyadaki hayatını anlatırken ayna metaforundan yararlandığı tespiti yapılmıştır.


    * Assist. Prof.Dr. Gaziosmanpaşa University Faculty of Arts and Sciences Department of Turkish Language and Literature,
    ** Gaziantep University Institute of Social Sciences Department of Turkish Language and Literature,
  • 208 syf.
    ·25 günde·Beğendi·8/10
    Nitel araştırma hakkında bilgi almak ve bu desende çalışma yapmak isteyenler için faydalı bilgiler içermektedir.
    Sadece uygulama kısmı yeterli olmayabilir.
    Bir de, bazı yerlerde nicel araştırma deseni ile karşılaştırma yapmaktadır. Bu da faydalı olmaktadır.
    Hayırlı okumalar...
  • Pozitivizm ötesi ve akılcılık ötesi görüşler tek bir "doğru"nun olmadığını iddia eder.
  • Pozitivist düşünce akıl ve gözleme dayanan bir anlayışın ürünüdür. Aynı şekilde, "pozitivizm" ve "modernist düşünce" her şeyi açıklama gücüne sahip büyük kuramları ve "tek doğru"yu aramaya yönelmiştir.
  • 745 syf.
    ·28 günde·Beğendi·10/10
    Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanında doktora düzeyinde sayılabilecek eser psikolojik danışma alanını yansıtmayan bilimsel araştırma yöntemleri kitaplarına karşın oldukça alan odaklı ve spesifik konulara yer açmakta. Daha ziyade nicel araştırma desenlerine odaklanmış çalışmanın amacı lisansüstü öğrencilerine bilimsel araştırma sürecinde eleştirel düşünme becerisini kazandırabilmek için araştırma sürecini sınırlılıklarıyla birlikte tanıtmaktır. Gelso'nın Bubble Hypotesis'ine göre kusursuz araştırma yoktur. Bu eserde de hava kabarcığı hipotezi göz önünde bulundurularak araştırma süreci en iyi şekilde tasarlanmaya çalışılmıştır. Eseri başarılı kılan temel özelliklerinden biri bilmsel araştırma sürecini sağlamlaştırmak adına araştırmayı tehdit edebilecek olasılıkları tüm detaylarıyla gösterebilmesidir diye düşünüyorum.

    İçindekiler

    Önsöz
    Çeviri Editörünün Önsözü

    KISIM 1 FELSEFİ, ETİK VE ARAŞTIRMACI EĞİTİMİ KONULARI

    Bölüm 1 Bilim ve Psikolojik Danışma
    Psikolojik Danışmada Bilimin Rolü
    Bilmenin Bir Yolu Olarak Bilim
    İnsan Davranışının Felsefi Temelleri
    Psikolojik Danışma Mesleği İçin Bilim Felsefesinin Dört Konusu
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 2 Araştırmacı Eğitimi
    Araştırmacı-Uygulamacı Modeli
    Modelle İlgili Endişeler
    Araştırma Yeterliliklerinin Kazanılmasında Yaşanan Zorluklar ve Heyecanlar
    Araştırma Eğitimi İçin Bir Model
    Modelin Yapısı
    Modelin Test Edilmesi
    Araştırma Yeterliği-Kayıp Yapı
    Bilimsel Eğitimin Kapsamlı Hale Getirilmesi İhtiyacı
    Temel Bilimsel Düşünme Becerileri Eğitimi
    Temel Araştırma Uygulamaları Becerileri Eğitimi
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 3 Araştırma Konusunun Belirlenmesi
    Araştırma Konularını Belirleme
    Araştırma Sorularını ve Hipotezlerini Oluşturma
    Operasyonel Tanımların Formüle Edilmesi
    Araştırmadaki Değişkenlerin Tanımlanması
    Verilerin Toplanması ve Analizi

    Bölüm 4 Araştırma Desenlerinin Seçilmesi
    Bilimsel Araştırma ve Araştırma Deseni
    En İyi Desen Hangisidir?
    Araştırma Desenlerinin Sınıflandırılması
    Betimsel Laboratuvar Çalışmaları
    Betimsel Alan Çalışmaları
    Deneysel Laboratuvar Çalışmaları
    Deneysel Alan Çalışmaları
    Bir Araştırma Deseni Seçme Üzerine
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 5 Araştırma Desenlerinde Geçerlik
    Dört Geçerlik Tipi ve Bunların Herbirine Tehdit Oluşturacak Unsurlar
    Geçerlik Tiplerine Bir Bakış
    İstatistiksel Sonuç Geçerliği İle İlgili Tehditler
    İç Geçerliğe Yönelik Tehditler
    Yapı Geçerliğine Yönelik Tehditler
    Dış Geçerliğine Yönelik Tehditler
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 6 Psikolojik Danışma Araştırmalarında Etik Konular
    Temel Etik İlkeler
    Zarar Vermemek
    Yararlılık
    Özerklik
    Adalet
    Dürüstlük
    Erdem Etiği
    Bilimsel Araştırmalarla İlgili Etik Konular
    Araştırmanın Yürütülmesi
    Sonuçları Raporlaştırma
    Tekrar Yayım ve Parçalama
    Yayımlama Kredisi
    Bilimsel Hırsızlık
    Katılımcılarla İlgili Etik Konular
    Zararları ve Yaraları
    Onay
    Çarpıtma ve Bilgilendirme
    Gizlilik ve Mahremiyet
    Müdahale ile İlgili Konular
    Etik Çelişkileri Çözmek
    Özet ve Sonuçlar

    KISIM 2 BAŞLICA ARAŞTIRMA DESENLERİ

    Bölüm 7 Gruplar Arası ve Denekler İçi Desenler
    Gruplar Arası Desenler
    Tarihsel Bakış Açısı
    Gruplar Arası Deneysel Desenlerde Yaygın Olarak Kullanılan Üç Desen
    Kontrol Gruplarının Kullanılması
    Faktöriyel Desenler
    Katılımcıların Gruplara Atanması
    Bağımlı Örneklemler Desenleri
    Denekler İçi Desenler
    Çapraz Desenler
    Latin Karesi Desenleri
    Güçlü Yönleri ve Sınırlılıkları
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 8 Yarı Deneysel Desenler ve Zaman Serileri Desenleri
    Tarihsel Bakış Açısı
    Yarı Deneysel Desenlerin Seçiminde Göz Önünde Bulundurulması Gerekenler
    Maliyet
    Katılımcıların Seçimi
    Etik Unsurlar
    Uygun Kontrol Gruplarının Olmaması
    Denk Olmayan Gruplar Desenleri
    Yorumlanamayan Denk Olmayan Gruplar Deseni
    Yorumlanabilen Denk Olmayan Gruplar Deseni
    Kohort Deseni
    Zaman Serileri Desenleri
    Basit Kesintili Zaman Serileri Deseni
    Denk Olmayan Bağımlı Değişkenlerle Kesintili Zaman Serileri Deseni
    Zaman Serilerinde Eşlik Etme Analizini Değerlendiren Desenşer
    Psikolojik Danışma Araştırmalarında Zaman Serileri Deseni İle İlgili Bir Örnek
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 9 Tek Denekli Desenler
    Tek Denekli Desenlere Tarihsel Bir Bakış
    Kontrolsüz Olgu Çalışmasına Karşı Yoğunlaştırılmış Tek Denekli Nicel Desen
    Tek Denekli Deneysel Desenler
    Tek Denekli Deneysel Desenlerin Ortak Özellikleri
    Çoklu Yoklama Desenleri
    Tek Denekli Desenlerin Avantajları ve Sınırlılıkları
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 10 Nicel Betimsel Desenler
    Tarama veya Epidemiyolojik Araştırma Desenleri
    Tarama Araştırmalarında Desen ile İlgili Konular
    Tarama Araştırmasına Bir Örnek
    Sınıflandırma Veya Veri Azaltmaya Dayalı Araştırma Desenleri
    Faktör Analizi
    Kümeleme Analizi
    Etken-Faktör Sonrası Desenler
    Bir Etken-Faktör Sonrası Desen Örneği
    İlişkisel Araştırma Desenleri
    Çoklu Regresyon
    Özet ve Sonuçlar

    KISIM 3 YÖNTEMSEL KONULAR

    Bölüm 11 Nitel Araştırma
    Nitel Araştırma Nedir?
    Nitel Araştırmanın Tanımı
    Nitel Araştırma Hakkında Mitler ve Gerçekler
    Felsefi Temelleri
    Araştırma Stratejileri
    Gömülü Kuram
    Fenomenoloji
    Fikir Birliğine Dayalı Nitel Araştırma
    Nitel Araştırmada Temel Görevler
    Veri Toplama
    Veri Analizi ve Sunumu
    Nitel Araştırmaların Güvenirliği
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 12 Bağımsız Değişkenin Tasarımı ve Değerlendirilmesi
    Bağımsız Değişkenin İşlemselleştirilmesi
    Durumların Belirlenmesi
    Ele Alınan Yapıların Yeterince Yansıtılması
    Durumlar Arasındaki Farklılıkları Sınırlama
    Durumlar Arasındaki Farklılıkların Belirginliğini Ayarlamak
    Manipülasyon Kontrolü
    Sonuçların Yorumlanması
    İstatistiksel Olarak Anlamlı Sonuçlar
    İstatistiksel Olarak Anlamlı Olmayan Sonuçları
    Statü Değişkenleri
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 13 Bağımlı Değişkeni Tasarlama Ya Da Seçme
    Bağımlı Değişkenin İşlemselleştirilmesi
    Psikometrik Sorunlar
    Tepkisellik
    Prosedür İle İlgili Hususlar
    Veri Toplama Yöntemleri
    Kendini-Anlatma Ölçekleri
    Diğer Kişi ya da Olaylara İlişkin Derecelendirmeler
    Davranışsal Gözlemler
    Fizyolojik Ölçümler
    Görüşmeler
    Projektif Teknikler
    Dolaylı Ölçümler
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 14 Evren İle İlgili Konular
    Örnekleme Kuramı
    Katılımcıların Seçilmesinde Pratik Bilgiler
    Hedef Evrenin Tanımlanması
    Bir Katılımcı Havuzunun Oluşturulması
    Katılımcıların Seçilmesi
    Tesadüfi Seçim Olmaması Durumunda Geçerliğin Belirlenmesi
    Katılımcı Sayısının Belirlenmesi
    Dış Geçerlik ve Evren İle İlgili Konular
    Dış Geçerlik Çalışmasında Faktöriyel Desenlerin Kullanılması
    Evrene Genellenebilirliğin Değerlendirilmesinde Göz Önünde Bulundurulması Gerekenler
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 15 Çok Kültürlü Araştırmalarla İlgili Kavramsal Ve Yöntemsel Konular
    Irk, Etnik Köken ve Kültürün İşlemselleştirilmesi
    Irk
    Etnik Köken
    Kültür
    Kurumsal Olarak Göz Önünde Bulundurulması Gerekenler
    Kuram Temelli Araştırmaya Karşı Betimsel Araştırma
    Iraksak Açıklamalara Karşı Yakınsak Açıklamalar
    Farklılaştırıcı ve Aracı Değişkenler
    Yöntemsel Olarak Göz Önünde Bulundurulması Gerekenler
    Karşılaştırmalı Araştırma Çerçevesi
    Kültür ve Geçerlik
    Kültürel Olarak Yeterlik İçeren Araştırmalar Yürütmek İçin Öneriler

    Bölüm 16 Araştırmacı, Deneyci ve Katılımcı Yanlılığı
    Araştırmacı ve Deneyci Yanlılığı
    Deneycinin Özellikleri
    Araştırmacının ve Deneycinin Beklentileri
    Deneysel Prosedürler
    Katılımcı Yanlılığı
    Beklenti Özellikleri
    Katılımcı Özellikleri
    Katılımcıların Kendini Deneyimlerini İfade Etme Becerisi
    Katılımcı Yanlılığını Azaltmak İçin Stratejiler
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 17 Analog Araştırmalar
    Tarihçe
    Güncel Analog Araştırmalara Örmekler
    Analog Araştırmaların Avantajları
    Analog Araştırmaların Dezavantajları
    Analog Araştırmaların Genellenebilirliğini Değerlendirirken Göz Önüne Alınacak Değişkenler
    Danışanla İlgili Değişkenler
    Psikolojik Danışmanla İlgili Değişkenler
    Psikolojik Danışma Süreci ve Ortamı
    Gerçek Yaşamı Daha İyi Yansıtan Analog Araştırmalar Tasarlamak
    Analog Araştırmaların Kullanışlılığının Varolan Bilgi Birikimiyle Değerlendirilmesi
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 18 Sonuç Araştırmaları:Stratejiler ve Yöntemler
    Psikolojik Danışmada İlk Sonuç Araştırmaları
    Sonuç Araştırmaları Yürütmek İçin Stratejiler
    Terapi Paketi Stratejisi
    Bileşenlerine Ayırma Stratejisi
    Yapılandırmacı Strateji
    Parametrik Strateji
    Ortak Faktör Kontrol Grubu
    Karşılaştırmalı Sonuç Stratejisi
    Aracılık Deseni
    Sonuç Araştırmalarını Yürütmede Yöntemsel Sorunlar
    Dahil Etme ve Dışta Bırakma Kriterleri
    Terapi Uygulamasına Bağlılığı Değerlendirme
    Terapiye Uyma, Yeterlik ve Farklılaşma
    Değişimi Ölçmek
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 19 Psikolojik Danışma Süreç Araştırmaları Desenleri
    Psikolojik Danışma Süreç Araştırmasını Tanımlama
    İlk Süreç Araştırmaları
    Bazı Güncel Araştırma Bulguları
    Süreç Araştırmalarında Desenle İlgili Konular
    Başlangıç: Ne İncelenecek ve Hangi Bağlamda?
    Ne Ölçülecek
    Kimin Bakış Açısı
    Ne Kadar Ölçüm?
    Süreç Verisi Nasıl Kodlanacak ve Analiz Edilecek
    Psikolojik Danışma Süreç Araştırmalarında Kullanılan Ölçme Araçlarına Örnekler
    Davranışın Yardımcı Öğeleri, Mikro Düzey
    Davranışın Yardımcı Öğeleri, Global Düzey
    Sözel Davranışlar, Mikro Düzey
    Sözel Davranışlar, Global Düzey
    Örtük Davranışlar, Mikro Düzey
    Örtük Davranışlar, Global Düzey
    İçerik, Mikro Düzey
    İçerik, Global Düzey
    Stratejiler, Mikro Düzey
    Stratejiler, Global Düzey
    Kişilerarası Tarz, Mikro Düzey
    Kişilerarası Tarz, Global Düzey
    Terapötik İlişki, Mikro Düzey
    Terapötik İlişki, Global Düzey
    Nitelik, Mikro Düzey
    Nitelik, Global Düzey
    İki Ek Bilgi
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 20 Ölçek Geliştirme
    Ölçek ageliştirmede Yaygın Olarak Kabul Gören Yedi Mit
    Mit 1: Ölçek Geliştirme Birkaç Hafta İçinde Yapılabilir
    Mit 2: Ayrıntılı Bir Alanyazın Taraması Olmadan Maddeler Kolaylıkla Geliştirilir
    Mit 3: Mümkün Olan Her Durumda Ulaşılabilir Durum Örneklemesi Kullanmak En İyisidir
    Mit 4: Bir Faktör Analizi Uygulamak Ölçeğin Geçerliğini Sağlar
    Mit 5: Batı Kültüründe Geliştirilmiş Güçlü Psikometrik Özellikleri Olan Bir Ölçek Evrensel Olarak Geçerlidir
    Mit 6: Kelimesi Kelimesine Bir Çeviri Dil ve Kültür Eşitliğini Sağlar
    Mit 7: Bir Ölçeğin Likert Derecelendirme Ya Da Onam Formu Gibi Yapısal Unsurları Kültürler Arasında Evrenseldir
    Ölçek Geliştirme Aşamaları
    Adım 1: İlgili Yapıların Kavramsallaştırılması ve İşlemselleştirilmesi
    Adım 2: Alanyazın Taraması
    Adım 3: Maddelerin, Yönergelerin, Yanıt Formlarının Geliştirilmesi
    Adım 4: İçerik Analizi, Pilot Uygulama, Uygulamanın Yapılması, Maddelerin Yeniden Gözden Geçirilmesi ve Düzenlenmesi
    Adım 5: Örneklemi Belirleme ve Veri Toplama
    Adım 6: Gerektiğinde Çeviri ve Geri Çeviri
    Adım 7: Faktör Analizini Uygulama, Maddelere Son Şeklini Verme ve Ölçeğin Psikometrik Özelliklerini Test Etme
    Özet ve Sonuçlar

    Bölüm 21 Program Değerlendirme
    Program Değerlendirmenin Tanımı
    Program Değerlendirmenin Aşamaları
    Değerlendirmenin Sınırlarını Belirlemek
    Uygun Değerlendirme Yöntemlerini Seçmek
    Bilgiyi Toplamak ve Analiz Etmek
    Sonuçları Raporlaştırmak
    Özet ve Sonuçlar

    KISIM 4 AKADEMİK KONULAR

    Bölüm 22 Akademik Yazım
    Bir Araştırma Raporunun Bölümleri
    Başlık
    Özet
    Giriş
    Yöntem
    Bulgular
    Tartışma
    Araştırma Raporlarının Yazılmasında Genel İlkeler
    İlke 1: Bilgi Vermek
    İlke 2: Araştırma Sınırlılıklarını Açıkça Belirtmek
    İlke 3: Abartmamak ve Aşırıya Kaçmamak
    İlke 4: Mantıklı ve Organize Olmak
    İlke 5: Bir Tarza Sahip Olmak
    İlke 6: Yazmak ve Yeniden Yazmak
    İlke 7: Yazılanlar İyi Olmasa Bile, Sadece Yazmak!
    Özet ve Sonuçlar

    EK-A AMERİKAN PSİKOLOJİK DANIŞMANLAR DERNEĞİ (ACA) ETİK KODLARI

    EK-B PSİKOLOGLAR İÇİN ETİK İLKELER VE KURALLAR

    KAYNAKÇA
    YAZAR DİZİNİ
    KONU DİZİNİ