Ziya
@TryingToUnderstand
What if not?
nullius in verba/memento mori/omnes una manet nox/sub specie aeternitatis
#130893017
#135188298
#133405446
#134412952
yaşamak
CE, GTU
soluk mavi nokta
Eskişehir, 18 Nisan
9 kütüphaneci puanı
511 okur puanı
Haziran 2021 tarihinde katıldı
"Bilir misiniz, kanunsuzluğun büyük öğretmenleri kimlerdir?" sorusunu sordu ve cevabını yine kendisi verdi:
"Bunlar memurların ta kendisidir. Kanunları uygulamakla görevli olanlardır. Halka, kanunlara baş kaldırmanın yollarını memurlar öğretirler.
Ama gerçekte profesör olarak kaldığı müddetçe Nietzsche'nin azimli, Protestan vicdanını tatmin edecek üretimin gerçekleşmesi olanaksızdı:
Üretken bir varlık olarak temelde ne kadar melankolik ve moralsiz olduğumu tah min edersin! [diye yazar von Gersdorff'a Nisan'da] Tek istediğim şey biraz özgürlük, yaşamak ve kendimi savunmak için biraz gerçek hava. Beni hapseden birçok, sayılamayacak kadar çok özgürlük-yokluğu beni öfkelendiriyor. İnsan özgürlük-yokluğundan, mahpusluğun çilesinden ve ağırlığından bu kadar az kurtulabilirken gerçek üretimde bulunmak söz konusu olamaz.
Protestan anayurdunun çalışma ahlakı Nietzsche'nin içine işlemişti. Mutluluk, "mavi gökteki" mutluluk (anlamlı, hayatın tanımı olan mutluluk) çalışmaktır, der Zerdüşt'te. Daha doğrusu bir üründür, tek kesin çalışma kanıtıdır. Defterlerine de, "üretkenlik olmadan hayat değersiz ve katlanılmazdır," diye yazmıştır.
Bunalımının sebebi bir yandan kendi eğitim eleştirisine göre hakiki eğitim görevini satılığa çıkaran akademik dünyaya ait olmak istemesi, diğer yandan patlayacak felsefi kitapların her anlamda özgür yazarı olmak istemesiydi. Bu istek giderek asıl varlığını tanımlar hale gelecekti. Bir başka deyişle, bunalımının kaynağı hakikaten kendisi olamamak, kendi içinden gelen "kendisi olma" talebini karşılayamamaktır.