Akış
Ara
Mesajlar
Bildirimler
Kaydedilenler
46
Ne Okusam?
Profil
Gönderi Oluştur
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap iOS UygulamasıÜCRETSİZ – App Store'dan alın
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.36.17
Çocukların bizim uğurlarına feda edeceğimiz hayatlarımıza ihtiyaçları yok, kendi hayatlarına ihtiyaçları var. Var olmasına izin vereceğimiz hayatlarına...
Sayfa 146Kitabı okudu
Konuşabildiğin kadar yetişkin dili kullan. Anlar mı diye bakmayacaksın olaya, ne zaman anlayacak diye bakmalısın. İsmi ile sorduğun her soru, ona sunduğun her seçenek kimliğin oluşmasına imkan veren yolun taşlarıdır.
Sayfa 119Kitabı okudu
İnsanlar bir bardak gibiydi ona göre, herkes her şeyi o kadar çok biliyordu ki, o bardak ağzına kadar dolu oluyordu ve dünyanın en güzel damlasına bile yer kalmıyordu çoğu zaman.
Sayfa 39Kitabı okudu
Hayatın formülünü herkes kendi özgün çözüm yöntemleriyle keşfeder, keşfetmelerine izin verilirse tabii ki.
Bir ogretmen olarak okurken içim sızladı yine, şu anda aglamamak için direniyorum. Yaptığım ve yapmaya devam ettiğim onca hata ama bir cozumde bulamamak beni çok üzüyor. Bu kitap yine tokat gibi çarptı yüzüme..
Layıkıyla bu işi yapmayı nasip etsin Allah'ım. Lütfen okuyun.. 
Aptal Sınıf 
Ahmet Naç 8
Batan güneşlerin ardından, doğacak güneşlerin şafağında, ufuk çizgisinde ilerliyordu hâlâ...
Mavi, O'nun üzerinde en güzel renkti.
"Ey Türk Gençliği..."
Afet, badem dalının açan çiçeklerine baktı.
"Birinci vazifen..."
Aydınlar, nefeslerini tuttu...
"...ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir..."
Gölge ise Trablusgarp çöllerindeydi. Sıcak rüzgâr yüzüne çarptı. Suratına yapışmış kum tanelerini temizledi elleriyle.
"...senin en kıymetli hazinendir..."
Çanakkale'de Bombasırtı'ndaydı...
"...dahili ve harici bedhahların olacaktır..."
Siperler arası sekiz metre... Ölüm muhakkaktı...
"...Vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin!" Bilenler Kuranıkerim okuyor, bilmeyenler kelimeyi şahadet getiriyor, ezan sesleri siperlerden yükseliyordu.
"...Cebren ve hile ile..."
Bandırma vapurunun güvertesinde yıldızları seyrediyordu.
"...bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bil- fiil işgal edilmiş olabilir..."
Samsun'da, yanında getirdiği batan güneşler yeniden doğuyordu...
"...gaflet ve dalalet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler..." Top sesleri Ankara'dan duyulmuştu...
"...şahsi menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler..."
Sakarya'da sol kanadı kırılmıştı.
"...Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bitap düşmüş olabilir..."
Satıh, bütün vatandı...
"...istikbalin evladı..."
Başkomutandı, canını hiçe sayarak ordusunun başındaydı.
"...vazifen; Türk İstiklalini ve Türk Cumhuriyetini..."
Her şey bitti derken O'nun savaşı yeni başlamıştı. "...Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!"
Vatanın her karış toprağı kanla sulanmıştı...
İçi boş bir sevgiydi sadece yaşadığımız. Bir kitap gibiydi oysa O'nu sevmek. Biz sadece kapağının ışıltısında kaldık. İçinde yazanları ne okuduk ne de anladık...
"Peki, bir de şöyle sorayım. Bu ülkede yüzde 99'u domuz eti yemeyen Müslümanların yüzde kaçı kul hakkı yer? Yalan söyler? Hırsızlık yapar? Gıybet eder? Kötü söz söyler? İftira atar? Komşusuna kötü davranır, umursamaz?
Var mı bunların tamamını dosdoğru yapan Müslüman? Elbette vardır ama çok çok az değil mi? Söylesenize yüzde kaçı adaletli davranır? Ahlak sahibi, saygılıdır?"
Mesele bu doğruları, en doğruları, ütopya olarak görülenleri her çocuk için başarmaktır... Ne parayla ne de son teknolojik sınıflarla... Dört duvar arasında, oturacak sıraları bile olmadan tüm dünyanın eğitim ezberi bozulabilir. Duvar mı dedim? Siktir et, duvarlar da olmasın. Açık olsun her yer püfür püfür eser... Oh mis!"
Aslolan çağı yakalamak değil, tüm dünyaya çağ atlatmaktır. Tüm dünya çocukları için... Onları seçmeyerek, bizim mallığımız nedeniyle başarısız atfedilmelerine son vererek... Hepsinin ne kadar özel olduğunu, başarabileceğini göstererek...
Eğlenerek öğrenmek, eğlenceden başka bir anlam ifade etmez... Öğrenmenin kendisi, kafasının içindeki o zihin aktivitesi onu eğlendirirse işte o zaman tamamdır.
Matematik bir dildir. Dili okumasını ve yazmasını öğrenmeleri gerekiyor ki her şartta ustaca kullanabilsinler. O gücü, gücü kontrol etmeyi ve istedikleri şekilde kullanmanın zevkini yaşasınlar. Sonra bu 4'ü paydaya yazarsın 4 parça oluverir. Karekökün içine yazarsın bambaşka bir şey olur. Üstüne 2 koyarsın neler neler olur...
Diyorlar ki, 'Dünyayı mı değiştireceksin? Dünyayı değiştirmek çok zordur, bir ütopya bu.' Ama dünya bu kadar aptalken hiç zor değil inan bana."