Ne yazık ki günümüzün "İslamcılar"ı da "laikler" de Osmanlı siyasi ve asker tarihini sistematik olarak yanlış anlayan konumlar almış durumda. Laikler Osmanlı İmparatorluğu'nun tek temel öğesinin İslam olduğunu düşündükleri için ondan korkuyorlar. İslamcılar ise yine Osmanlı İmparatorluğu'nun tek temel öğesinin İslam olduğunu düşündükleri için günümüz Türkiyesi'nde İslam'ın etkisini baskınlaştırmaya çalışıyorlar.
Türk Milliyetçiliği: Sınıflandırma Sisteminden Dayanışma SistemineKitabı okudu
Prangalarla devlete bağlanmış resmî İslâm, Batı etkisinden doğan problemlere hiçbir orijinal çözüm üretemezdi.
Sayfa 107 - İletişim YayınlarıKitabı okudu
Amerika Birleşik Devletleri’nin tecrübesi, birçoklarımızın zannettiğinin aksine, istihlak ve sosyal adalet problemlerinin halledilmesiyle bir medeniyetin asla rahata kavuşmadığını bariz bir şekilde göstermektedir. Hayat standartlarının yüksekliğine rağmen, temel prensibi “daha isteriz”, daha büyük otomobil, daha çok elbise, daha çok eğlence isteriz olan bu cemiyet mühim sarsıntılar geçirmektedir. Anlaşılan, şahsi arzuların tatmini noktasından hareket eden bir grubun hayatiyeti muayyen bir noktadan sonra yavaşlıyor.
Kaplumbağa yemek için değil, düşünmek için yararlıdır..
Seküler kanunlardan oluşan ve gittikçe ağırlık kazanan yeni hukuk sistemi, İslâm hukukunun "metodolojisi" olan fıkhı yerinden ediyordu; çünkü Batı hukuk rasyonalitesini temel alan yeni metodoloji, adlî süreçlere sızmaya başlamıştı. Ama daha fazlası vardı: Fıkhın ortadan kalkması, hukuk ile adalet arasında eskiden var olan organik bağı, başka bir deyişle adalet olarak hukuk mefhumunu yok ediyordu.
FıkıhKitabı okudu
İmam!!!
İmam nasıl olur biliyor musun?
Beypazarlı genç, beş vakit namaz kıldırmanın dışında, köylüyle iç içe yaşamaya başlar, kendini çok sevdirir. Gitar çalmayı bildiği için çocuklara gitar dersleri vermeye başlar, gençlerle top oynar. Köyün gözbebeği olur. Maaşının çok azını harcar, geri kalanıyla gençlerin ihtiyaçlarını karşılamaya çalışır. Bir önceki imam zamanında, imamın yakınından geçmeyen gençler, bu çocukla büyük bir dostluk ilişkisine girerler. Akşamları altı liseli gence üniversiteye hazırlık için kimya, fizik, matematik dersleri verir. Oysa köyde üç öğretmen vardır, onlar öyle bir çaba göstermezler. Çocukları Mardin'deki
kiliselere, Urfa'daki tarihi ve dini mekânlara gezmeye götürür. Oraları hayatlarında görmemiş olan çocuklar çok sevinirler.
Bir düğün gecesi köyün erkeklerine namaz kıldırırken, köyü basan adamlar onlarca insanı kalaşnikoflarla tarar ve herkesi öldürürler. Genç Kazım da oracıkta ölür. Mardin'deki Bilge Köyü katliamı!
Sayfa 39Kitabı okudu
