Akış
Ara
Mesajlar
Bildirimler
Kaydedilenler
Ne Okusam?
Profil
Gönderi Oluştur
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap Android UygulamasıÜCRETSİZ – Google Play'den indirin
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.36.17
Erol Simavi “ Türkeş’e masonluk teklifi yaptık kabul etmedi”
Meşrutiyetçi ve İttihat ve Terakki Partisi yazarlarından Hüseyin Cahit Yalçın'ın bu yıkımın sebeplerinden olarak ortaya koyduğu, "Açıkçası, görülüyordu ki 'ülkeyi kurtaracak biricik yol' diye yıllardan beri arkasından çıldırmış olduğumuz meşrutiyet, memleket için çok önemli bir tehlike doğuruyordu." itirafı, meşrutiyet uygulamalarını otokritiğin özeti ve simgesi olacaktır. (Bkz. Hüseyin Cahit Yalçın, Siyasal Anılar, haz. R. Mutluay, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1979 s.23)
Sayfa 19Kitabı okudu
Tarih kendisinden dersler alınmazsa tekerrür eder.
Tarihimizde 27 Mayıs 1960 ihtilali öncesinde darbeye zemin hazırlamak için İstanbul ve Ankara'da üniversite gençliğinin kullanılmasına benzer şekilde, 29 Mayıs 1876 Darbesi'nde de medrese talebeleri kullanıldı. Talebeyi kışkırtıp miting yapmak için cunta üyesi veya onlarla ilişkilerde bulunan kişiler Fatih ve Beyazıt medreselerine sızmaya başlamışlardı. "Softa kıyafeti" (medrese öğrenci forması) giyerek öğrencilerin arasına sızanlardan Agah Efendi, İsmail Kemal, Hasan Fehmi, Köse Raif, Rıfat Bey, Ziya Bey (sonra paşa) gibi ünlüler dikkat çekicidir.
Sayfa 20Kitabı okudu
Tarih kendisinden dersler alınmazsa tekerrür eder.
Öğrencileri kullanmada "para" da işin içine girmişti. Kışkırtmayı kolaylaştırmak için öğrencilere gizlice para dağıtılmıştı. Paranın kaynağı ise cuntaya meşrutiyeti ilan etme sözü veren Veliaht Murat Efendi idi. Murat Efendi, sarrafı Hristaki Efendi'den "borç para" alarak öğrencilere dağıtılmak üzere cuntaya vermişti. Öğrencileri silahlandırma işi de bu paralarla alınan silahlarla yapılmıştı. Öğrencilere dağıtılan "kirli para" işinde "İngiliz ve Rus altınları" bile vardı.
Sayfa 20Kitabı okudu
Tarih kendisinden dersler alınmazsa tekerrür eder.
Gerekli tecrübe ve birikimden yoksun Yeni Osmanlı Kuşağı'nın peşinden koştuğu 1. Meşrutiyet mücadelesi ile (1866-1885) Jön Türkler'in ön ayak olduğu 2. Meşrutiyet Mücadelesi (1889-1918) sonucunda, darbelere vasıta olan askerler ile gençliğin nasıl çıkmazlara düştüğü , oyuna getirildiği -o günün sisli havasında görülmediği halde- daha sonra apaçık ortaya çıkmış, Jön Türk Kuşağı da yazdığı hatıralarda bunu bizzat dile getirmiştir.
Sayfa 25Kitabı okudu
Tarih kendisinden dersler alınmazsa tekerrür eder.
Gençliğimizin ve ülkemizin 1960-1980 zaman diliminde yaşadığı dram, 1866-1918 zaman diliminde yaşanan dramın neredeyse aynısıdır. Dolayısıyla bu kuşağın yaşadığı dramın dinamiklerini geçmişte aramak lazımdır. 1866-1918 zaman dilimini Cumhuriyet döneminde tam ve gerçek anlamda tahlil edilip genç kuşaklara şuurlu bir "tarih dersi" verilmediği için maalesef tarih tekerrür etmiştir. Milletler içinde tarihsel hafızası belki de en zayıf millet olarak ne yazık ki tarihten ders almıyoruz.
Sayfa 25Kitabı okudu
"Bir kuşağın sendromu"nun sebeplerinden biri de zannımızca buradadır; sağ ve sol tek taraflı okumaya kilitlenmişti. Herkes birbirinin yayınına düşman gözü ile bakardı. Hocalar ve öğrenciler arasında "siyah-beyaz ayrımı" gibi yayın ayrımı vardı. Çoğu kez okunanlar "damgalanmak" korkusu ile gizli okunurdu.
Sayfa 76Kitabı okudu
İşin dramatik yanı komünistler ezildiğinde biz, biz ezildiğimizde onlar seviniyorlardı. "Haklardan ortak faydalanmak", farklılıklara saygı, hoşgörü, barış içinde bir arada yaşamak" düşüncesi yoktu. Herkes birbirine ve düzene düşman, birbirini yok etmekle meşguldü. İşte, "Bir kuşağın dramı" nın önemli sebeplerinden biri de budur.
Sayfa 110Kitabı okudu
Amerika'nın karşı gibi göründüğü, esasında karşı olmadığı "komünist terör" onun "can simidi" olmuştu. "Şeytanı" olmuştu. Şeytanı oluşu, "komünizm tehlikesi" söylemi etrafında menfaatlerinin daha iyi korunacağı düşüncesinden kaynaklanıyordu. Amerika "komünizm şeytanı, terörü" ile bir taşla iki kuş vurdu. Komünizmi, "hür dünya, insan hak ve hürriyetlerine saygılı dünya" denilen dünyada, bu hakların karşıtı gibi gösterip onu "terörist edebiyatı" ile tasfiye etti. Tabii ki bu arada, komünist ülkelerdeki vahşete varan uygulamalar da Amerika'nın eline aleyhte propaganda malzemesi verdi. İkinci olarak "komünizm terör tehdidi"ni dost ve müttefiklerin başında "Demokles'in kılıcı" gibi tutarak onları kendine bağladı.
Sayfa 217Kitabı okudu
Günümüzde de değişen bir şey yoktur. Figüranlar değişik, roller aynıdır. "Amerika düşmansız ve terörsüz yaşayamaz." denmiştir. Doğrudur, "komünizm şeytanı" yıkıldıktan sonra "fundamentalizm" adı altında "İslam ve İslam dünyasından gelecek tehlikeler" yeni şeytan ilan edilmiştir. Amerika bugün Afganistan'da, Irak'ta varsa ve buralar onun yeni eyaletleri haline gelmişse bu, icat ettiği yeni "şeytanı" sayesinde olmuştur.
Sayfa 217Kitabı okudu