Neye odaklanırsan onu daha fazla görürsün.
Sayfa 97Kitabı okudu
Danışana, psikolojik danışmaya gelme nedeni ile ilişkili olmayan sorularla süreç kolaylaştırılabilir. Örneğin, "Biraz kendinden bahseder misin?"... ("Zamanını nasıl geçirirsin?" de Shazer'ın favori sorusu) sorusunu sorabilirsiniz. Bu gibi sorular danışanı "danışmaya gelmesine neden olan problemler yumağı" yerine bir insan olarak tanı- manıza yardımcı olur.
Sayfa 23 - Raport kurmaKitabı okudu
Problemler önemsenmezse büyür, çözümler önemsenmezse kaybolur.
Sayfa 37Kitabı okudu
Problemler önemsenmezse büyür, çözümler önemsenmezse kaybolur.
Sayfa 37Kitabı okudu
Çözüm Odaklı Kısa Süreli Psikolojik DanışmaGerald B. Sklare · Pegem Akademi Yayıncılık · 2016195 okunma
Küçük değişiklikler büyük değişikliklere neden olur. Herhangi bir sorun zamanında atılan adımla çözülebilir. Küçük değişimler beraberinde büyük değişimleri getirebilir. Küçük değişimler büyük değişimlerin oluşmasını sağlayan dinamiklere sahiptirler.
Danışanlar daha önce fark edilmeyen başarıları belirlemeye başladıkları için genellikle psikolojik danışma sürecinin kendisi iyileşmeye neden olur.
Sayfa 55Kitabı okudu
Öğrenciler bu gibi negatif bir amaç açıklandığında danışman hemen gözlenebilir davranışsal ifadeleri sağlayacak bir soruyla sürece müdahale etmelidir. Danışmanlar negatif bir amacı pozitif bir amaca çevirmek için “Bunun yerine”, “Eğer… yapmasaydın, ne yapıyor olurdun?“, “Bunun yerine“, “Daha ziyade“, “Yapmaya başla“ gibi ifadeler kullanabilir.
Sayfa 20 - Negatif AmaçlarKitabı okudu
Zorluğun doğası göz önüne alınmadan danışanın neyi başarmak istediğini tanımlamasına yardım edildiği sürece çözüm odaklı yaklaşım işe yaramaktadır.
Sayfa 111Kitabı okudu
Neye odaklanırsan onu daha fazla görürsün.
Sayfa 111Kitabı okudu
Öğrenciler, danışmanlara genellikle öğretmenleri, aileleri, idareciler veya diğer yetişkinler tarafından yönlendirilirler. Aslında gerçek danışanlar öğrenciyi size yönlendiren kişilerdir.
Sayfa 23
çok doğru..
Tipik olarak danışman eğitim programları uzun süre terapiyi gerektiren danışmanlık modellerine vurgu yapıyor. Ancak okul danışmanlarının bu kuramları uygulayabilecek kadar yeterli zamanları ve eğitimleri yok.
Amaçlar, öğrencilerin yapmaya başlayacakları gözlenebilir eylemler olarak ve küçük adımlar şeklinde ifade edilirken; öğrencilerin yapmaması ya da yapmaktan vazgeçmesi gereken şeyler olarak açıklanmamasına dikkat edilmelidir.
Sayfa 17 - Örneğin “televizyon seyretmemek“ gibi bir hedef yapılmaması gereken bir davranışı vurgular. Bunun yerine “Tv seyretmeyi her gün 1 dakika azaltmak” gibi öğrencinin yapabileceği bir hedef belirlenmelidir.Kitabı okudu
İşe yaramayan bir şeyleri tekrar etmenin bir anlamı yoktur. Aramaya yeni yerlerde devam etmek daha mantıklı bir seçim gibi görünmektedir.
Sayfa 8Kitabı yarım bıraktı
Öğrenciler genellikle kendi davranışlarını düzeltmeden ilk olarak diğer insanların davranışlarının değişmesi gerektiğini düşünürler.