Yine de farkındalık gerekli..
"... herkesin yaşamında öyle saatler vardır ki, insan yalnızlığı verip ne denli yavan ve ucuz olursa olsun bir beraberliği almak ister karşılığında; iyi kötü ilk rastlayacağı kişiyle, en sıradan bir kişiyle sözde birazcık bir anlaşma uğruna yalnızlığı elden çıkarmak ister..."
Rainer Maria Rilke
(Sosyal psikoloji ders kitabı)
FİKİRDE MÜBHEM OLMAK...
- "(...)Meseleye, İbda Diyalektiği’nin temel tezlerinden “sır idraki” çerçevesinde bakarsak: “Genel olarak bütün ilimlerde meçhule hürmet tavrı esastır. Bugün kanunlarını mücerred tefekkürden alan ilimler, insanın eşya ve hâdiseyi tasarruf ve istismar payı olarak aklın ürünüyken, imkân ve ihtimallere açık olma borcuyla, “meçhule hürmet”i en soylu bir ilim haysiyetiyle korumak zorundadır.” 
Salih Mirzabeyoğlu 
Kültür Davamız Ne var ki, bilginin tekelini elinde bulunduran bazı kişi ve kurumlar, bu gerçeği bizden saklamak veya rolünü hafife almak eğilimindedirler. “Fikirde mübhem olmak” yerine metalaştırılmış, açıklanabilir, kanıtlanabilir resmî bilgiyi tek-doğru bilgi olarak kabul etmemizi isterler. Bu da izah edemediğimiz ama bedahetlerle yaptığımız, hatta iyi yaptığımız şeyleri bize yaptıran; bizi, “yeni fikir ve ilhamlara gebe bırakan”, tecrübeyle keşfettiğimiz bilginin hafife alınmasına yol açar. Aynı zamanda akademik bilginin insan ilişkilerindeki rolü ve gerekliliğinin fazlaca abartılmasına sebep olur. “Tecrübe faydayla birlikte ayrı bir ilimdir.” Lâkin bizler, fıtraten zehri şifaya tahvil eden bir bünyeye sahib olmanın avantajıyla elde ettiğimiz yahut tecrübeyle edindiğimiz beceri ve fikirlerin sadece okullarda ders kitaplarından öğrenilebileceğine dair yanlış bir kanaate sahibiz..."
(Mevlüt Koç, "Balıklara yüzme dersi vermek ya da ahlâkı mesleğe uydurmak" Aylık Dergisi 158. Sayı, Kasım 2017'den iktibas barandergisi.net 20 Kasım 2023)
Bir Arap kralı uzak bir kabileden bir adamı tutukladı!
Kabilesi şeyhleri (ihtiyarları), şehzadeleri ve ileri gelenler ile birlikte onun hakkında bilgi almak, fidye istemek veya şefaat etmek için geldi.
Kral o büyük kalabalığa şöyle dedi:
Hepinizin adına gelip şefaat etmeye geldiğiniz bu adam kim?
Tek adam sesiyle dediler:
O bizim kuralımız, Ey kral!
Kral şöyle dedi :
Neden bize kendisinden bahsetmedi, kimliğini açıklamadı?!
Dediler ki:
O, kavmi arasındaki konumundan dolayı sizin önünüzde kendini küçük düşürmekten kaçındı...
O, kavmi ile olan gururunu size göstermek istedi!
Kral özür dileyerek onu hemen serbest bıraktı...
Birkaç gün sonra ona bu adamın o kabileler arasında bir deve çobanından başka bir şey olmadığı haberi geldi, bu yüzden kral onları araştırmak için gönderdi, ne yaptıklarını hayretle ve hayretle karşıladı!!
Sonra onlardan şu cevap geldi:
“Çobanımız aşağılanırsa bizde kral olmaz.”
Çıkarılacak Ders:
Zayıflarının hakkını kaybetmiş bir kavmin hiçbir faydası yoktur.
Rasyonel sayılar gibi ömür sıralanırcasına
Ne yaptım ne ettim diye( tepinip durur)
Akıl erdirmez olan hadiselere
İmtihan bu ders almak yerine
Olayları gün yüzüne çıkarmak ne acı verici
Oysaki zamanın yelkovanına takılan dakikalık tıkırdakları gibi
Geçer gider ömürden farkında olmadan
Yazı verdim bu olanları belki bir yol bulacaklarına itinaden.
M.O
Ergen ebeveyni olmak
Ergenlik ve Ergen Bireye Yaklaşım
Ergenlik
Ergenlik bireyselliğin doğuşudur. Karar almak ve sorumluluk almanın oluşturduğu kötülükleri ve iyilikleri görmek için ders veren en büyük öğretidir Anne ve Baba ile bağımlı kendini ifade etmede örgütsel davranış bozuklukları tamda bu yaşta çıkar. Haz erteleme becerisi ve beynin Neo korteks dediğimiz alan ve diğer tarafları kontol merkezi hisseleri yönetimi 16 yaşındaki çocuk için çok zordur.....
Çoçuğunuz geçmişten getiridiği inançların yani anne ve babasının travamatik süreçlerini ona verdiği doğru yoldan alamadıysa 16 yaşında gerçek otoroter figür ortya çıkar otoriter figürü uzakta aramayın bu zamana kadar öğretiğiniz şeyleri uygulamaya koyar yani çoçoğunuza değil kendinize kızın anne ve babalar onu bu hale getirens sizsiniz nesini kabul etmiyosunuz. Bu zamana kadar ne verdiyseniz tek tek geri alırsınız üstelik yaşadığınız sorunlar sizin yaşadığınız geçmişinizin aynısı olabilir. Yani ne yapıyoruz önce dönüp kendi 16 yaşımkza dönüyoruz. Ve diyoruz ki şuan ki davranışları ona ben öğrettim ve üzgün artık geri dönüşüm çok zor bir yaştır.. buzamana kadar öğretmediğiniz ve yanlış öpretiğiniz şeyleri başkaldırı olarak algılarsınız çünkü sorunun kendinizde ve geçmişinizde saklı oldığunu bilmeyen ebeveyinler.. artık kontörlü eline alamazlar çünkü kendi küçüklüğü ile yüzleşirler
Acıdır ama gerçektir....
Kendine değer veren bir anne baba isek bireyselliği öğretiriz...
monolog
Neler yaşadın bilmiyorum, zihinler gibi acılar da eşsiz. Yürüdüğümüz yollarda ayağımıza neler battığını biz biliriz sadece. Akan kan bizim kanımızdır. Geçip gittiğimiz ve ardımızda bıraktığımız yollara bakmak da acı vericidir, hatırlamak, yad etmek istememek normaldir.
Ama bizi biz yapan da yürüdüğümüz yollar.
Acı çekmeden bakmayı öğrenmek gerek ve ders almak.
Anlatmaktansa yazmak gerekir belki, anlaşılmamak yükünden kurtarır insanı.
Kalem ve kağıt yargılamaz.
Boşuna değildir belki de Tanrının kalem ve yazdıkları üzerine and içmesi.
Yazmak da kusmak gibidir.
Nasıl ki mide kasılır, safra boğazı yakar, yazarken de beyin kasılır, eller yanar.
Ama kustuktan sonra da rahatlarız, safrayı atmak gerekir çünkü.
Parmağı küçük dile kadar sokup öğürme refleksini tetiklemek fikri korkutucu olabilir ama bir o kadar da gereklidir.