Bir Hikâye: İşportacı'nın Ölümü
Sokaklara sulusepken kar atıştırıyordu. İnsanlar işlerinden çıkmış, evlerine dönme, bir yerlere yetişme telaşı içerisindeydiler. Arabalar, neon ışıklar, dükkanlara girip çıkan bir sürü insan, karınca misali oradan oraya gitmekteydi. Ortalıkta koşuşturmaca, canlılık, uğultu vardı dört bir yanda. Bu insanların arasında biri diğerlerinden daha aheste
Derde Deva Randevu 10: Bu Niçe'nin ilk ölümü değil...
💐💐💐
N. ➡️ 
Friedrich Nietzsche
C. ➡️ 
Caner the CahilBender ✰
Deniz ➡️ @DeNietzsche
Nietzsche macerası burada biter bana yardımlarıyla emeği geçen başta Deniz olmak üzere tüm 1000k arkadaşlarıma teşekkür ederim.
NOT: Metnin altındaki Notu okumadan geçmeyin!
N: Hèrr Caner kendimi kötü hissediyorum o zaman da böyle hissetmiştim. Demek ki neymiş, her İnsan kendi
Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu bu öyle bir adam öyle bir adam ki, adı Türk Einstein'ı diye anılacak bir adam.Türk Kimyager, Moleküler biyolog. 25 yaşında Yale üniversitesinde öğretim üyesi olan bir adam. 28 yaşında profesör oluyor bu dünya çapında rekor! Ted lisesinden birincilikle mezun oluyor, 22 yaşında MIT'de yüksek lisansı yapıyor ve aynı yıl Sloan
#StefanZweig
"23 Şubat günü öğleye doğru eve gelen hizmetçi kadın yatak odasından hırıltılar duyar. Kocasının hemen çağırdığı doktor, Zweig çiftini yataklarında cansız bulur.
Stefan Zweig giyimlidir, kravat takmıştır. Yanına uzanmış olan Lotte kocasına sarılmıştır. Doktorun ölüm kâğıdına yazdığına göre Lotte ve Stefan Zweig zehirli bir madde içerek
tepemdeki ışık gözümü alıyor. başımı yana çevirip pencereden dışarı bakıyorum. dişimin uyuşmasını bekliyorum. geçen gelişimde kar yağıyordu bu pencereye. bugün rüzgar esiyor. bir kuş gelip konuyor pencerenin pervazına. gerçek bir güvercin! bildiğim, alışık olduğum boyutlarda! buranın güvercinleri çünkü etli butlu kocaman; onları ilk gördüğümde
Ceylan Çalışkan Abimizin Notlarından...
1) Risale-i Nur’a makamsız hizmet eden, manevi makamatın müntehası olan sıddıkiyete vasıl olur. Bu ise tam mahviyetle olur.
2) Sıddıkiyet makamı, niyet ve nazarla olur.
3) Mes’ele, yalnız Risale-i Nur’daki hakikatları ezberlemek, malumat sahibi olmak değil; mesele o hakikatları yaşayabilmektir.
4)