Virginia Woolf ve Vita Sackville-West MektuplaşmalarıVirginia Woolf · Agora Kitaplığı · 201652 okunma
Korona günlerinde EĞİTİM’i yeniden düşünmek!
Dünya değişiyor, dönüşüyor, modernleşiyor derken yeni bir evreyle yüz yüze geldik.
Bu sefer bütün insanlığı belki de bütün evreni ilgilendiren yeni bir merhale…
Yani evrensel bir vaka…
Ama her geçen gün bu vakanın oluşturduğu hasarın boyutları daha da belirginleşiyor.
Büyüdükçe büyüyor bu felaket!... Dünya genelinde yaşanan global bu
Bizim için 'mutluluk' olarak şekil almasa da, hayatın kendisi iyi bir şey değil mi? Johannes Friedmann bunu hissetti, ve hayatı seviyordu. Kimse bilmez, hayatın bize sunabileceği en büyük mutluluktan (aşktan) ferağat ettikten sonra, ulaşabildiği mutlulukların ne derecede tadını çıkardığını. Baharda şehir dışında kırsalda dolaşmak, bir çiçeğin kokusu, bir kuşun ötüşü - böylesi şeyler için şükranlık duyamaz mıydı insan?
Keyif alabilmek için belirli bir eğitimin şart olduğu, evet, egitimin keyif almak olduğunu biliyordu, - bunu da kavramıştı, (bundan dolayı) kendini eğitiyordu.
Sayfa 60 - Ufak Bay FriedmannKitabı okudu
Biz insanlar tuhaf varlıklarız. Özgür hareket ettiğimizi sanıyoruz, ama aslında zincirlere bağlıyız. Eğitimin, âdet ve geleneklerin, ilişkilerin ve çevremizin zincirlerine… İşte böylesi prangalar karşısında en güçlülerimiz bile boşuna uğraşıyor
Ne var ki Türkiye'de yaşayan bizler bilerek ve bilmeyerek bize zihin açıklığı sağlayacak hususlara yaklaşmaktan kaçınıyoruz. Böyle bir kaçışın temelde yatan iki sebebi var: Birincisi ülkemizde eğitimin hedef gözeten karakterde olmayışıdır. Yani ne devlet, ne aile, ne de (mikro veya makro) çevremiz toplum hayatının uzun vadeli oluşumuna katkıda bulunacak bir hazırlık faaliyetine kendini bağlamış değil. Mekteplerde, evlerde ve çevrede geçerli olan eğitim sadece günümüzü kazasız belâsız atlatmaya yarasın düşüncesiyle uygulamaya konuyor. Böylesi yalapşap eğitimin de bu eğitimi alan insanlara zihin açıklığı sağlamayacağı ve tam tersine bir zihin kargaşası ortaya çıkaracağı besbelli.
PdfKitabı okudu
Erkekler ile kadınların, büyük ölçüde, içinde yaşadıkları toplumdaki fikirler ve davranışlarca eğitilmeleri gerekir. Her çağda kendisinden önceki çağdan gelenleri de içeren ve yüzyıla kişiliğini kazandıran bir dizi kamusal düşünce vardır. Şu çıkarımda bulunmak yerinde olacaktır: Toplum farklı bir şekilde düzenlenmediği sürece, eğitimin kendisinden fazlaca bir şey beklenemez. Bununla birlikte, burada güttüğüm amaçlar açısından şu kadarını söylemem yeterlidir: Çevre koşulları insanın yetilerinin gelişmesinde ne denli etkili olursa olsun, her varlık kendi aklını kullanma yoluyla erdemli olabilir; herhangi birinin kötülük yapma eğilimiyle yaratıldığını kabul edecek olsak, tanrıtanımazlığın önüne ne geçebilir? Böylesi bir durumda tapındığımız Tanrı'nın bir şeytan olduğunu da kabul etmemiz gerekmez mi?
Sonuç olarak, kanımca en mükemmel eğitim, bedeni ve yüreği güçlendiren, anlayış gücü geliştirmeyi amaçlayan eğitimdir. Ya da başka bir deyişle, bireye kendisini bağımsız kılacak erdemler kazandıracak bir eğitimdir.
Sayfa 32 - İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARIKitabı okudu
Biz insanlar tuhaf varlıklarız. Özgür hareket ettiğimizi sanıyoruz, ama aslında zincirlere bağlıyız. Eğitimin, âdet ve geleneklerin, ilişkilerin ve çevremizin zincirlerine… İşte böylesi prangalar karşısında en güçlülerimiz bile boşuna uğraşıyor.
Maya Kitap, Epub
Bir Evlilikten Manzaralar Filmi Üzerine
Üç ayda yazdım dört ayda çektim ama bütün bir ömrün deneyimini kullandım ( Bergman)
Bergman'ın yukarıda alıntıladığım cümlesini filme giriş yapmadan önce alıntılamanın önemi üzerinde durduktan sonra filme geçiş yapabilirim. Üç ayda yazılan, dört ayda çekilen ve tüm bir ömrün deneyimini kullandım dediği Bir Evlilikten Manzaralar filmi, evrensel
Saptama
Mekteplerde, evlerde ve çevrede geçerli olan eğitim sadece günümüzü kazasız belâsız atlatmaya yarasın düşüncesiyle uygulamaya konuyor. Böylesi yalapşap eğitimin de bu eğitimi alan insanlara zihin açıklığı sağlamayacağı ve tam tersine bir zihin kargaşası ortaya çıkaracağı besbelli.
Sayfa 90Kitabı okudu