Bilme hislerinin coguu bu kadar çarpıcı degildir . Biz bunları genellikle sevgi veya mutluluk gibi kendiliğinden gelişen duygu ve ruh durumları olarak duyumsamayız, bunlar bize daha çok, doğru bir akıl yürütme silsilesinin ögeleri olan düşünceler gibi gelir. 2 ile 2' yi toplamayı öğreniriz. Ögretmenimiz bize doğru cevabın 4 olduğunu söyler. Ve biz de aklımızın bir kısmının buna, "Evet, dogru" dediğini işitiriz. Içimizden bir ses, bize cevabımızın doğru olduğunu"bildigimizi" söyler. En basit anlama düzeyinde, anlayışımızın iki bileşeni vardır : 2 + 2'nin 4 ettiği bilgisi ve bu anlayışın muhakemesi veya
değerlendirmesi . 2 + 2 = 4 şeklindeki anlayışımızın kendisinin doğru olduğunu biliriz. Bilme hissinin yokluğu da hemen fark edilebilir. Çoğumuz , bir bilgisayarın gerçekten nasıl çalıştığına dair herhangi bir
"fikrimiz" olmaksızın bir bilgisayarı çalıştırabiliyor olmanın yarattığı gerilim ve hüsrana fazlasıyla aşinayız. Ya da öğrenmiş olduğumuz şeyin doğruluğuna dair hiçbir "his" taşımamamıza rağmen fizik ögrenmeye... aşınmış bir elektrik kablosunu tamir edebilirim ama yine de elektriğin özü kafamı oldukça karıştırabilir. Manyetizmanın ne "olduğuna " dair en ufak fikrim olmaksızın demir tozlarını bir mıknatısla toplayabilirim.
Sayfa 14Kitabı okudu
