Mühendis ve programcının birleştiği nokta olması gereklidir; elektronik.
Elektronik devre tasarımı ve üretimi. Çip ile yönetimi.
Yerli Çip ve işlemci. TÜBİTAK'tan Emin Fedar Ağabey'in İşlemci Tasarım Topluluğu #itt isimli topluluğu ve bu topluluğun tasarladığı ürünleri inceleyen meraklı yazılımcı ve programcı gençliğin ister istemez yöneldiği alan yine; Mekatronik ve elektrik-elektronik...
İşlevsel eğitim ve teorik eğitimin yetersizliği ile mühendislik bölümlerindeki sınırın yüksekliği aşikar olup, tıp ve hukuk gibi 50-100 bin başarı sıralaması sınırına çekilmesi uygun ve müstakildir.
Ezberci mühendisliğin ve teknikerliğin hiçbir anlamı yoktur. Var olanı üretmek ancak eğitim aşamasında olması gereken, geri kalanında ise üretilmemiş üzerine kafa yormak gerektiği bilinmektedir. Eğitim aşaması sıkı bir eğitim ile maksimum 7 yıl olmak ile birlikte bu eğitime başlamanın ideal yaşı 15'tir.
Mevzû bir kişinin tam donanımlı olması değil, bir kişinin; diğerlerinin ne yaptığını bilmesi, zihinsel olarak o işle ilgilenen kişinin yapacağı işlevi ve işi tahmin etmesi ve onların işlerine ve mimariye uygun yazılım, devre yahut elemanlar tasarlamasıdır.
Ekip içerisinden bir kişinin basit bir hatası herhangi bir projenin aylar boyu ertelenmesine sebep olmaktadır. Kişi diğerinin yapacağı iş hakkında temel bilgiye erişir ise proje hızlı, sorunsuz ve engellere takılmadan ilerleyecektir. Böylece vakitten tasarruf, ekonomik uygunluk, artan iş gücü ve başarılı mühendislik ülkemizde sağlanmış olur.
Mühendise-i ecnebi (yabancı mühendishaneler) cenahın çok kullandığı yöntemlerden biri ise 'açık erişim kaynaklı kodlar'dır. Böylece acema mühendis topluluğu toyluktan kendilerini yetiştiriyor ve talebe iken mimariyi biliyor, çalışma bilincini öğreniyor, çalışma becerisi kazanıyor. Böylece öğrencilik dönemi bitmeden ustalaşıyor.
Edebsiz bir özseverin Garb kafasiyle kendini yüceltmesini ancak Terbiye-i Ahlâkiye Medeniye ile çözebiliriz.
Türk'ün mekteb-i Tıbbiye'den daha çok ihtiyacı var medrese-i ahlâkiye.
Türk'ün her şeyden evvel kaybettigi Anadolu kültürüne, saygısına ve sevgisine ihtiyacı var. Önce; Terbiye alıp. Beyin, vicdan ve kalbini paklamalı.
Terbiye-i medeniye için Medrese-i Terbiye yahut Medrese-i Ahlâkiye'nin gerekliliği bir keyfiyet ya da keyif değil, Türk'ün özüne dönüşünde derece-i ehemiyet'tir. Medrese-i Kûbra, Medrese-i İlmiye.
Yüz yıl evvel ki İnkılab-ı acibe ile acize kalmış Türk'ü, inkılab-ı cesim ile yeniden hayat vermek ve Türk'ü mazî gibi ahenin kılmak, ahkem olmasını sağlama sonucunda ancak galebe-i Türk mümkün olur.
Türk, mukaddesat-ı ahlâkiye ile mehasin-i ahlâkiye ile binbir öne çıkmalı ve galebe-i ahlâkiye olmalıdır. Mekteb ile metânet-i ahlâkiye sağlanamaz, metânet ancak Medrese'dedir; has ahlâk ve terbiye-i ahlâk.