Öğretim Teknolojileri ile Türkçe Eğitimi
Dijital çağın getirdiği teknolojik yenilikler sağlıktan iletişime, ulaşımdan ticarete, siyasetten ekonomiye kadar birçok toplumsal kurumu etkisi altına alırken eğitime etki etmemesi elde değildir. Günümüz dünyasında teknoloji hayatın her alanına girerken eğitimde de kendine yer bulmuş, eğitime farklı bir anlayış getirmiştir. TUİK 2016 verilerine göre 10 hanenin 8’inde internet kullanımı ve %96,9 oranında cep telefonu kullanımı söz konusu iken internetin kullanım amaçları arasında ise sosyal medya kullanımı olarak öne çıkmıştır. Teknoloji bu kadar hayatımızın içindeyken “Teknolojiyi eğitimde nasıl kullanabiliriz?” ve “Eğitimde kullanabileceğimiz teknolojiler neler olabilir?” soruları öne çıkmaktadır. Eğitimde kullanılabilecek teknolojiler, sadece akıllı tahta ya da tablet değildir. Eğitimde kullanılan dijital içerikler etkileşimli bir sınıf oluşturmanın yanı sıra öğrencilerin içerik ve materyal üretmelerini ve bunları diğer kullanıcılar ile paylaşabilmelerini sağlayabilmelidir.
Bu araştırmada “Türkçe eğitiminde öğretim teknolojilerini etkin olarak nasıl kullanabiliriz?” sorusuna cevap bulmak amaçlanmıştır. Bu amaçla öğretim teknolojileri 9 tema altında toplanmıştır. çalışmanın yöntemi betimsel tarama yöntemidir. yönteme uygun olarak kaynaklar araştırılmış ve öğretim teknolojileri sınıflandırılmıştır. Kullanılabilecek öğretim teknolojileri seçilirken kullanılabilirlik, ulaşılabilirlik, işbirlikli çalışma, ücretsiz ve çok yönlülük özellikleri dikkate alınmıştır. Çalışma sonucunda öğretim teknolojilerinin türkçe derslerinde de oldukça etkin bir şekilde kullanılması önerilmiştir.
Sayfa 3 - MEB YAYINLARIKitabı okudu
·
64 views
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.