~Yetkin Öğretmenin Sınıf Yönetimi|H. Bacanlı / Bedi Aydın~ Bir öğretmen çalıştayında Bedi Aydın’ı dinleme fırsatım oldu. Tesbitlerini ve anlatım tarzını çok beğenmiştim. Kitabını da bana çok şey katacağına inanarak okumaya başladım ve yanılmadım. Uzun süredir öğretmenlik yapıyorsanız okurken bilinen şeylermiş gibi gözükebilir ama zaman içersinde bilipte uygulamayı farkında olmadan rafa kaldırdıklarınızı size hatırlatacak bilgilerle karşılaşacaksınız. Kaynaştırma nedir, engelli öğrenciler için neler yapılabilir, bireyselleştirilmiş eğitim planı nasıl hazırlanır, hiperaktivite ve dikkat eksikliği tanısı almış çocuklar arasındaki fark nedir gibi soruların cevabını bulabilebilirsiniz. Ben çok istifade ettim. Tüm öğretmen arkadaşlara okumalarını tavsiye ederim. Kitaptan Alıntılar ‍•Eleştir-değiştir-geliştir-aş! ‍•Feda edilecek öğrenci yoktur. Tüm öğrenciler kazanılması gereken varlıklardır ‍•Veliyi değiştirebilir miyiz? Hayır! Öğrenciyi değiştirebilir miyiz? Hayır! Öğretmeni değiştirebilir miyiz? Evet! Çünkü o biziz. Ve değişim bizden başlar. O zaman değiştirebileceğimiz tek bir şey var : Kendimiz! ‍•Yetkin öğretmen öğretmenlikte çok yorulan değil, en az yorulan öğretmendir ‍•Sınıf sadece fiziksel bir mekan değildir ‍•Öğretmenin hem kendi mesleğinde olgunlaşması hem de öğrencilerinin olgunlaşmalarına katkıda bulunması beklenir ‍•Eğitim davranışı sınırlandırma işidir ‍•Öğretmen alanını iyi bilmenin yanı sıra öğretim yöntem ve tekniklerini de bilmek durumundadır ‍•Günümüzde anababalar dünyaya çocuk getirmemekte, prens ve prenses doğurmaktadırlar ‍•Nöbet öğretmenin öğrenciyi farklı bir ortamda tanıması için bir fırsat olarak değerlendirilmesi gereken bir durumdur ‍•Günümüz koşullarında yetkin veli bulunmamaktadır ‍•Öğretmen yapabilen değil, aynı zamanda öğretebilendir ‍•Başarı duygusunu yaşayan öğrenci daha başarılı olmak için kendinde güç bulacaktır ‍•Öğrenci öğretmenden sadece dersi öğrenmez, doğru insan olmayı da öğrenir, onun gibi bir insan olmak ister ‍•Öğretim yöntem ve teknikleri bilgisi yol bilgisidir. Öğretmen alan bilgisi ile nereye gideceğini bilir, yöntem bilgisi ile oraya nasıl gidileceğini bilir ‍•Öğretmen sınıfta birilerini gözden çıkararak eğitim-öğretim yapmamalıdır ‍•Gerek okuma gerekse yazma etkinliği sırasında ellerimizi bir noktaya sabitlersek öğrenme gücümüz artar ‍•Hiperaktivitedeki hareketlilik fiziksel değil, nörolojik bir hareketliliktir ‍•Öğrenmemizi engelleyen şey hiperaktivite değil dikkat eksikliğidir ‍•Yetkin anababa öncelikle çocuğunun çocuk olduğunu kabul etmeli ve öğretmenin onun gelişimi için çalışmasını benimsemelidir ‍•Yarının öğretmeni olmak ancak yetkinleşmekle olur

Yetkin Öğretmenin Sınıf YönetimiHasan Bacanlı · Akay Eğitim Yayınları · 201715 okunma

·

45 görüntüleme

Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.