“Çocukların anladığını dile getiren başlık ile başlayan bir kitap. Şöyle devam ediyor: İnsan fakir olduğunda iyilikleri de hakir oluyo. Ama gücü ve serveti olan kişinin “ayıp”ları “marifet” sayılıyo, “saçmalık”ları “hesaplı söz” olarak dinleniyo, “yerli yersiz ve tiksinti uyandırıcı geğirmeler”i felsefe, bilim ve din biçiminde anlaşılıyo; hatta “soğuk ve patavatsız şakalar”ı orada bulunanların gülmekten bağırsaklarını söküyo! Milletler de böyledir. Biz Müslümanlar para sahibi olduğumuz, güç sahibi olduğumuz günlerde ecnebiler bizi taklit ediyordu. İspanya, İtalya üniversitelerinin hocaları, Avrupa’nın filozofları, bilim adamları ders vermek istediklerinde mollalarımızın cübbelerini giyerlerdi. Yani biz de İbn-i Sina, Razi ve Gazali’yiz manasında.” Bir ortaokul öğretmeni mesela, taklit, popülerlik, güçlü-güçsüz, fakir-hakir, dünyayı yöneten ve yönetilen ülke, zaman ve ülkeler, güç dengeleri... konularına değinirken yazarın kitaba başlarkenki bu girişini örnek alarak başlarsa ve İbn-i Sina’ları, tarihini bilirse çocuk düşünürken “sorgulamayı” öğrenir. Öncesi-sonrası kavramlarını, neden sorusunu sormayı üniversitede değil ortaokul sıralarında öğrenmiş olur. “Botanik” hikayesindeki eğitici-yetişkin profiline denk gelen herhangi bir çocuğun bu profile hayran kalmaması ve doğal olarak örnek almaması mümkün görünmüyor. Çocuklar anlar ve kopyalar. 1 ve 0 felsefesini bilen; hayata, doğaya ve inanca uyarlayan kaçımız var da çocuklarımızdan şikayet edip dururuz? Vermediğini misliyle istemek; isteyebilen tek canlı olan insanoğlunun hiçbir yetisi ile uyuşmuyor biraz “düşününce.” O yüzden önce kendin bil, kendini bil öğretmenim! Kitap kısacık ama her sayfası o kadar derin ki!.. Al derste takıldığın yerde herhangi bir sayfayı oku. Zihnin açılır...

Çocuklar ve GençlerAli Şeriati · Fecr Yayınları · 2013305 okunma

·

34 görüntüleme

Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.