Sözcük Repertuvarı(m) —1
........................................................................
0️⃣3️⃣6️⃣ İSTİHSAL➡️ (1) Elde etmek (2) Hasıl etmek, husule getirmek (3) Üretmek.
✅ “Bir fikrin istihsâline dayanmayan bir zafer pâyidar olamaz “ ( 
Mustafa Kemal Atatürk )
............................19.03.2022 ……………………..
0️⃣3️⃣5️⃣ NEHİY ➡️ Bir işin yapılmasını yasak etme, engelleme, men etme
✅ “Eğer iyiliği emredip kötülükten nehyeden birisi idiyse, kabir şöyle der: ‘O zaman ben onun için yeşeririm.’ ( 
Kabir Azabından Kurtuluş Yolları ; Sf.28 )
.............................04.01.2023 ……………………..
0️⃣3️⃣4️⃣ AŞKIN ➡️ Benzerlerinden daha üstün. (2) Belli bir süreyi aşmış, ötesine geçmiş.
✅ “Gerçeği keşfetmekle yetinmek rehavet getirir, hakikati aramak ise aşkın bir haldir.” ( 
Öğretmen Olmak ; Sf.117)
........................................................................
0️⃣3️⃣3️⃣ GİZİL GÜÇ ➡️ Henüz yapılmış değil de güç olarak var olan, gerçekleşmeyen ancak gerçekleşebilecek olan, imkan durumunda olan, saklı olan güç, potansiyel.
✅ “varlığınızın en güzel yanı, nerede olursanız olun, gelişmek için gerekli 🔺gizil güce🔺 sahip olmanızdır.” ( 
Yaşamak, Sevmek Ve Öğrenmek ; Sf.90)
........................................................................
0️⃣3️⃣2️⃣ SPESİFİK ➡️ Bir türün, bir olayın karakteristik yönünü veren. (2) Özgül.
✅ Doğasına ve ihtiyaçlarına uygun olmayan şeyler için kendini paralayan yaratıklara dönüştü insan. Daha 🔺spesifik🔺 söyleyeyim, “mutsuz insana”. ( 
Mutluluk Rehberi ; Sf.49)
......................................................................…
0️⃣3️⃣1️⃣ İSTENÇ ➡️ Davranışlarla ilgili tepilerden bir bölümünü tutup ötekileri eyleme dönüştürme gücü, irade.
✅ 🔺İstencin 🔺 bir sürü paraziti vardır: korku, kaygı, özgüven zayıflığı, öğrenilmiş acizlik…. Bunlardan sıyrılmayı becerdiğimiz an, 🔺istencin 🔺 önü açılır. ( Mutluluk Rehberi ; Sf.102)
......................................................................…
0️⃣3️⃣0️⃣KANÇILARYA➡️ 1.Elçilik ve konsolosluklarda yönetimle ilgili görevlilerin bütünü. 2. Bu görevlilerin çalıştığı yer.
✅ Bunlar karanlık güçlerin sesiydi. Siyasi spekülatörlerin, her çeşit parazitin; kilisenin, 🔻kançılaryanın🔻, okulun ruhsuz şekilcilerinin konuşmaları ve yazılarıydı. 
Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.191)
................................................................................
0️⃣2️⃣9️⃣PROLETARYA➡️ Çalışanların oluşturduğu sosyal topluluk.
✅ Kominizmin liderleri 🔻proletaryanın 🔻 nefretini varlıklı insanlara karşı besler. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.166)
................................................................................
0️⃣2️⃣8️⃣HUZME➡️ Demet, Işın demeti.
✅ Ne de olsa Karokep ve Järvinen iki çocukluk arkadaşı. Bir tarafı soğuk bir karanlığa boğulmuş, diğer tarafı ise baharda Güneş’in 🔻huzmeleri🔻 altındaki toprak gibi hayata yüzünü dönmüştür. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.104)
................................................................................
0️⃣2️⃣7️⃣GRAVÜR➡️ 1.Ağaç, taş, metal bir levhanın oyularak işlenmesi ve bunun bir yüzeye basılması tekniği. 2.Bu teknikle yapılmış resim.
✅ Masanın arkasındaki duvarda Merhametli Samiri adlı tablodan harika bir 🔻gravür🔻 asılıydı. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf. 101)
................................................................................
0️⃣2️⃣6️⃣ İKBALPEREST➡️ Bir mevkî veya makam için hırslı olan, ikbale çok hırs duyan.
✅Politikaya da, basına da, toplumsal örgütlere de her zaman küstah, vicdansız, utanmaz ve yeteneksiz dolandırıcılar, aşağılık 🔻ikbalperestler,🔻hırslı vahşi parazitler giriyor. Halk hayatının inşasını ve politikayı spekülasyona, haksız para kazanma aracına ve kişisel amaçlarına dönüştürüyorlar.Kilise, okul, devlet görevi bu kişiler için para aldıkları işsizlik mekanlarıdır. Onlar hayatın kurucuları veya halkın vicdanlı hizmetkârları değil, tembel memur asalaklardır. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.188)
.................................................................................
2️⃣5️⃣HOVARDA➡️ Sefih, çapkın. Malını mülkünü zevk-u safa yolunda harcayan, sefahatte sarfeden.
✅ Halkın içinde bir kültür havarisi de olabilirdi, eğer... eğer yetiştirilseydi... Gençliğinde 🔻hovardalığın🔻 güzelliklerinden değil de ahlâklı bir hayatın güzelliklerinden bahsedilseydi eğer. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.139)
.................................................................................
2️⃣4️⃣ KİNİZM/KİNİK➡️ Erdemli bir hayata ulaşmak için dünyevî nimetleri görmezden gelmeyi, kendi kendine yetebilmeyi ve bilimsel bilginin değerini küçük görmeyi savunan felsefî akım, bu akımı benimseyen kişi. Belirgin bir felsefi okul olmaktansa, daha çok yaşam biçimi olarak algılanmıştır.
✅ “Hepsi soğuk 🔻kinikler; 🔻 kalpsiz, vicdansız, utanmaz insanlar. Hayatın parlak ateşini söndüren onlar.” Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.189)
................................................................................
2️⃣3️⃣ İMTİNA➡️ Kaçınma, sakınma, çekinme.
✅ Ben bunu övünmek için söylemiyorum. Sizlerin önünde övünmekten 🔻imtina🔻 ederim. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.91)
...............................................................................
2️⃣2️⃣ DEMAGOG➡️ Demagoji yapan kimse, halk avcısı, halk dalkavuğu.
✅ 🔻Demagog🔻 ve politikacı papalar hem halkın hem de kilisenin vücudundaki hastalıklı bir ur gibidir.(Sf.152)
✅ O zaman dahi de olsalar tüm kuşkucular ve karamsarlar toplumu kandıran üç kâğıtçılar mi? Yani Voltaire ve Rabelais, dâhi Swift, Petronius ve Lucretius da 🔻demagog🔻 muydu? Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.177)
..............................................................................
2️⃣1️⃣ŞOVENİZM➡️ Kendi ulusunu öne çıkararak değişik ırk ve uluslar arasında düşmanlık yaratmayı amaçlayan ve bu yolla kışkırtmada bulunan aşırı akım.
✅ Halk kitlelerinde sistemli bir şekilde, hayatın bir görevi gibi; ya kanun duygusunun ve disiplininin ya milliyetçiliğin ya da 🔻şovenizmin 🔻öğretildiği onlarca halk var olmuştur veya vardır. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.166)
................................................................................
2️⃣0️⃣MÜTEŞEKKİR➡️ 1.Teşekkür eden, teşekkür borcu olan. 2.Şükreden, iyiliğe karşı nazikane davranan.
✅ Kocasının değerli emek parasının meyhanelere, içki zehrine değil evlerine, ailelerine geldiğini gördükçe ev hanımının gözlerinde 🔻müteşekkir🔻 bir bakış beliriyor.
Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.119)
...............................................................................
1️⃣9️⃣MÜREFFEH➡️ 1.Refah ve varlık içinde yaşayan, gönençli, huzurlu.
✅Kendine rahat ve 🔻müreffeh 🔻bir hayat kurdu. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.112)
...............................................................................
1️⃣8️⃣ MİSYONER➡️ 1.Bir dini, özellikle Hristiyanlığı yaymakla görevli kimse. 2.Bir düşünceye, bir ülküye kendini adayan kimse.
✅Burada herkes çalışıyordu. Kelimenin tam anlamıyla kültür 🔻misyonerleriydi🔻 Yorulmaksızın özveriyle ve heyecanla çalışırlardı. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.88)
................................................................................
1️⃣7️⃣PEDAGOG➡️ 1.Eğitimci 2. Yun. Çocuk terbiyecisi, mürebbî.
✅Nasıl ki ziraatçiler yoncanın, patatesin veya domuzun nasıl yetiştirildiğini öğretirler, 🔻pedagoglar🔻 da halka, ister çamaşırcı, ister duvar ustası olsun, ister köylü ister işçi, saygın ve akıllı bireylerin nasıl yetiştirileceğini anlattılar. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.87)
...............................................................................
1️⃣6️⃣MÜNEVVER ➡️ Aydın kimse. Bilgi ve görgü sahibi, kültürlü, entellektüel.
✅ Artık Finler kendi 🔻münevverlerini🔻çıkarıp kendi yönetimlerini oluşturabiliyorlardı. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.39)
...............................................................................
1️⃣5️⃣NEVİ ŞAHSINA MÜNHASIR ➡️ 1.Eşi bulunmaz olan. 2.Kendine özgü davranış ve karakteri olan (kimse)
✅ Güneydeki ülkelerde mercan adaları vardır. Mercanlar 🔻nevi şahsına münhasır🔻kaya tortularıdır. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf. 16)
..............................................................................
1️⃣4️⃣İHYA ➡️ 1.Uyandırma, canlandırma, tazelik verme. 2. Yeniden hayata kavuşturmak. 3.Şenlendirmek.
✅ Bizlerin siz Ruslar gibi Ural madenleri veya Sibirya altın yatakları yok. Doğa bizi nimetleriyle 🔻ihya🔻etmemiş. Biz kendi gücümüzle arayı kapatmak, vatandaşlarımızdan verebilecekleri her şeyi talep etmek zorundayız. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf.32)
..............................................................................
1️⃣3️⃣YETKİNLİK ➡️ Yetkin olma durumu, olgunluk, kemal, mükemmeliyet.
✅ Öğretmenin sınıfta öğretmenlik yapmasının altında yatan bir 🔻yetkinlik🔻olarak bilimsel düşünce ve bilimsel tutumu, tüm eğitim ve yönetim kadrosunun bilmesi ve uygulaması gerekir. Öğretmen Olmak (Sf.108)
...............................................................................
1️⃣2️⃣TOTALİTER ➡️ Demokratik hak ve özgürlüklerin baskı altında tutulduğu, bütün yetkilerin bir elde veya küçük bir yönetici grubun elinde toplandığı demokratik olmayan (devlet düzeni) , bütüncül.
✅ Örneğin, insanı doğuştan kötü ve güvenilmez olarak tanımlayan bir toplum, daima denetleyici, 🔻totaliter🔻olmayan ortamlar ve kurumlar yaratacaktır. Öğretmen Olmak (Sf.68)
...............................................................................
1️⃣1️⃣MALUMATFURUŞ ➡️ Bilgiçlik taslayan.
✅Sadece bilgiye önem vererek varoluşu, eylemi ve estetiği göz ardı eden, eski tabirle 🔻”malumatfuruş”🔻kişiler bu kategoriye girerler. Öğretmen Olmak (Sf.76)
...............................................................................
1️⃣0️⃣MENTOR ➡️ 1.Danışman 2. Kılavuz
✅ Ben, öğrenciler için sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir yaşam koçuyum, bir 🔻mentorum🔻ve her şeyimle onları etkileyip yönlendiririm. Öğretmen Olmak (Sf. 151)
✅ Bazen öğrencilerin akran 🔻mentorluğu🔻 yapması ve akranlarıyla ilişki içerisinde dersi süreçlemesi öğretici olabilir. Öğretmen Olmak (Sf. 153)
...............................................................................
0️⃣9️⃣ÖNGÖRÜ ➡️ Bir işin ilerisini kestirme veya bir işin nasıl bir yol alacağını önceden anlayabilme ve ona göre davranma.
✅ Bu noktada öğretmen OLMAYA katkı sağlayacağına inandığım bir 🔻öngörüde🔻 bulunmak istiyorum. Öğretmen Olmak (Sf. 177)
...............................................................................
0️⃣8️⃣FORMASYON ➡️ 1.Biçimlenme 2. Yetişim
✅Öğretmenlik 🔻formasyonunu🔻elde eden kişilerin öğretmenliğe dair algısı önemlidir. Öğretmen Olmak (Sf.183)
...............................................................................
0️⃣7️⃣MÜFREDAT ➡️ Öğretim programı.
✅ Otoriter eğilimlerin yoğun olduğu dönemlerde öğretmenler, çeşitli baskılara boyun eğmek, 🔻müfredatın🔻dışına çıkamamak, belli düşünceleri dile getirememek gibi özgürlük sorunları yaşıyorlardı. Öğretmen Olmak (Sf.187
...............................................................................
0️⃣6️⃣MÜTEMADİYEN ➡️ Ara vermeden, sürekli olarak, biteviye.
✅ 🔻Mütemadiyen🔻değişen sistemlere uyacağım diye kalıplanan öğretmen, kendisinde var olan öğretmen OLMA potansiyelini kaybetmeye başlıyor. Öğretmen Olmak (Sf.188)
...............................................................................
0️⃣5️⃣EKLEKTİK ➡️ 1.Seçmeci 2.Farklı fikirlerden kendisine göre en iyilerini seçen.
✅ Doğru; kendimi daha 🔻eklektik🔻bulsam da doğacı felsefeyi, insanı anlamlandırmak için çok güçlü bir zemin olarak görüyorum. Öğretmen Olmak (Sf. 24)
...............................................................................
0️⃣4️⃣BAĞLAM ➡️ Herhangi bir olguda olaylar, durumlar, ilişkiler örgüsü veya bağlantısı, kontekst.
✅ Evet, ben de eğitimin temelinde belli bir saflığın yani doğallığın olması gerektiğine inanırım. Bu 🔻bağlamda🔻eğitimin mekanik değil, organik bir süreç olduğunu düşünürüm hep. Öğretmen Olmak (Sf. 24)
...............................................................................
0️⃣3️⃣DOGMA➡️ 1.Belli bir konuda ileri sürülen görüşün sorgulanamaz, tartışılamaz gerçek olarak kabul edilmesi.
✅ Bir ülkenin eğitimi, siyasi iktidarı elinde bulunduran gücün ideolojik 🔻dogmalarıyla🔻 değil, ülkenin genel kültürü içerisinde eğitim filozofları ve bilim insanlarının etkileşimiyle oluşmuş bir çerçevenin içinde yönlendirilmeli, gelişmeli, oluşmalı. Öğretmen Olmak (Sf.191)
................................................................................
0️⃣2️⃣VİZYON ➡️1. Gösterim 2. Geniş görüş, ileri görüş.
✅ Öğretmenlerimizin, onları kalıplayan, özgürlüklerini kısıtlayan, tıpkı “kuzu postuna girmiş kurtlar” gibi işlev gören yeni yöntem ve modellerin esaretinden kurtulup özgürleşmelerini önemli bir 🔻vizyon🔻olarak görüyorum.
................................................................................
0️⃣1️⃣MÜZMİN➡️ 1.Uzun zamandan beri süren, uzun süreli olan (hastalık), süreğen, iyileşmez, kalıcı, kronik.
✅ Oldukça züppelerdi. Tören üniformalarıyla süslenirlerdi. Salonlarda meşhur kavalyeler, 🔻müzmin🔻dansçılardı. İçmeyi ve kağıt oynamayı her şeyden çok severlerdi. Beyaz Zambaklar Ülkesinde (Sf. 59)
.................................................................................
❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎
[[Okuduğum kitaplarda geçen ve anlamı az bilinen ya da bilinmeyen sözcük, sözcük grubu, kavram veya terimlerden seçtiklerimi; sözlük anlamları ve okuduğum kitapta yer aldıkları cümledeki kullanımları ile buraya ekliyorum]]
❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎
Sözcüklerin Anlamları İçin Kullandığım Sözlük Uygulaması:
https: // w w w.nedirnedemek. com
❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎
·
546 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.