Gençler İle Felsefe
Yazarın okuduğum ilk kitabıydı. Dili için akıcı ve anlaşılır diyebilirim. Yine felsefe alt yapımın yettiği kadar anladım.
Yazar, önsözün bir yerinde “Öğrencilerim benden felsefeye başlamak için reçete istiyorlar, ben de onlara felsefe tarihi önermek istemiyorum. Böyle bir taleple karşılaştığımda öğrencilerime ilgilendikleri bir tema, konu ya da sorundan yola çıkarak okumalar yapmalarını öneririm. Felsefe tarihini okumakla işe başlamaksa, acemi şoförün birdenbire otoyola çıkmasına benzer. Yani meraklı genci baştan zora sokar. Bu önerim, felsefe tarihi okumayı tamamen bir tarafa bırakmak anlamına gelmez. Yalnızca felsefe tarihi okuyarak “felsefe yapma” etkinliği öğrenilemez. Felsefe tarihi, felsefe metinleri okuma sürecine eşlik etmelidir, demek istiyorum.” İfadeler kullanıyor. Bu kısmı unutmayalım.
Peki nasıl bir kitap okudum? İlk başta ismine bir eleştiri yapmak istiyorum. Bu kitap bence isim olarak yanlış seçilmiş. “Gençler için felsefe” değil. “Gençler ile felsefe” olmalıydı. Bunu söylememin sebebi ise içeriği anlattığımda daha iyi anlaşılacaktır.
Yazar felsefe öğrenmeye başlangıç yaptırmak için Fransız okullarında kullanılan bir tekniği kullanmış. 12 adet konu başlığı seçmiş. Başlıklarda birer soru soruluyor. Başlıklar arasında “ölüm, teknoloji, inanç, kötülük, yasalar” vb var. Örneğin bir başlığında “Kötülüğü İnsan mı İcat etti” diye sormuş.
İlk başta anahtar kelimeler kullanarak bunu düşünmemizi istiyor. Devamında konu başlığı ile ilgili kitaplardan alıntılar yapıyor. Bu konu ile ilgili 
Oscar Wilde ‘nin 
Dorian Gray'in Portresi bir kısmı alıntılamış. Sonunda da sorular sormuş.
“ *Dorian Gray’in karakter özellikleri nelerdir?
*Dorian Gray’in ne gibi korkuları var?
*Dorian Grayin ne gibi tutkuları var? “ şeklinde sorular sormuş. ( Sayfa 102)
En sonda da kendi değerlendirmesini yazmış. Tabi bu başlık için sadece bu kitaptan alıntılar yapmamış. Devamında 
William Golding - 
Sineklerin Tanrısı , 
Aristoteles - 
Nikomakhos'a Etik gibi yazarların eserlerinden alıntılar yapıyor ve aynı şekilde sorular soruyor ve değerlendirmesini yazıyor.
Sürekli olarak bu şekilde de ilerlemiyor. Bir başka bölümde de tam tersini yapıyor. Konu başlığına göre alıntılar yapıyor. Sorular yerine cevapları yazıyor ve soruları kitaba yazmanızı istiyor. Her bölüm sonu o konu başlığıyla ilgili kitaplar ve varsa filmler öneriyor ve bitiriyor.
Genel olarak kitap hakkında görüşlerimi ifade etmem gerekirse felsefe öğrenmek için kurgulanan bu sistem oldukça yararlı görünüyor. Ancak şöyle bir eksisi var. Yazar yukarıda da ifade ettiğim gibi “felsefe tarihini önermek acemi şoförün birdenbire otoyola çıkmasına benzer” diyerek olumsuz yönde eleştiri yaparken sevilen konulardan başlanmasını tavsiye ediyor ama kitapta eser olarak alıntıladığı yazarlara baktığımda bu biraz zor görünüyor. Tercih ettiği konular için alıntı yaptığı yazarlar 
Friedrich Nietzsche , 
Sigmund Freud vb anlaşılması kolay olmayan yazarlar olunca isminden de yola çıkarak felsefeye başlangıç olarak doğru bir şey yapmadığını düşünüyorum.
O yüzden kitap isminin “gençler ile felsefe” olması gerektiğini ifade ettim. Bu kitap tek başına felsefe öğrenmeye çalışan bir gence önerilmemeli. Bu kitap yazarın önsözde de ifade ettiği gibi grup çalışmaları yaparken yararlanacak, sorular sorup, düşündürecek bir eser olarak kullanılmalı. “İle” edatını felsefe öğretmenlerini ya da felsefe hakkında çok kapsamlı bilgi sahibi olan insanlarla çalışma yapılması açısından bir gereklilik olarak düşünüp, kullandım. Yeni yeni felsefe öğrenmeye çalışıyorsanız bu kitap sizin için uygun olmayabilir. Çünkü konu başlıkları için seçilmiş sorular ve karşılaştırmalı olabiliyor. Eğer dediğim gibi bir kişiyseniz ya da başınızda bir bilen yoksa başlangıç için bu tip zor sorular ya da cevabı verilip sorusu istenen sorular sizi yıpratabilir ve öğrenme sürecinde geriye götürebilir. İncelemeyi sonuna kadar okuduğunuz için teşekkür ederim. İyi okumalar dilerim.
··
133 views
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.