Az fakat keyifle, tadına tat kata kata, hakkını vere vere, şükrünü ve duasını ede ede yemek. Renk, rayiha, ambiyans, baharat, çeşni estetiğini ayırt ede ede, tahlilini yapa yapa yemeği hissetmek. Kısacası “löp” diye yutup mideyi doldurmak için değil, bir mütehassıs gibi her uzvuna şükrettirerek yemek.
Lezzet avcısının mücadele ettiği alan, yediği yemeğin kendisi değil, çoğu zaman bizzat yeme arzusudur.
Öğretmenlere Tavsiyeler 2
Öğretmensen kesin insansındır. İnsan hata yapar. Bir hata yaptığında 'Hocam, yanlış yazdınız ' diyen öğrenciye 'Aferin! Zaten ben de sizi denemek için mahsustan böyle yazdım.' dediğinde çok zavallı görünüyorsun, haberin olsun. :)
Akıllı kimdir?
Çinliler itaat edenlere, Almanlar şairlere, Japonlar derin düşünceye dalan kişilere, Türkler ise mizah yeteneği olan kişilere zeki demişler. Peygamber Efendimiz (s.a.v) ise tarifi şöyle yapmış: Akıllı kişi, nefsine hakim olan ve ölüm sonrası için çalışandır.
Bazen bizim de ayakkabımızın ucu delinir ve oradan giren kar suyu, parmak uçlarına toplu iğne batırır gibi derinden bir acı verirdi.
Sınıfımızda yanan sobanın etrafında, üşüyen ayaklarımızı ısıtırdık. Ayağımız üşüse de yüreğimiz ve gülüşlerimiz sıcaktı.
105 sene evvel, birlik olmak için dalgalanan hilalin gölgesi , gönülleri sarmış, imanları ziyadeleştirmişti.
Bugün ailesinin yanında olduğu halde annesinin, babasının, eşinin, çocuklarının kıymetini bilmeyenlere hangi sözü söylesek yeterli olabilir ki?
Sayfa 53
Öğretmenlere Tavsiyeler 1
Havandan geçilmemeli bazen, ama yanından geçilebilmeli. Öğretmen liderdir; sınıfta krallığını ilan et. Tüm dikkatleri üzerine topladığında ise mütevazi bir şekilde dersine devam et. Kafandaki yedi deliği, dünyanın yedi harikası sanma!