200 Adımda Ergenlik Rehberi
Ömür Kurt200 Adımda Ergenlik Rehberi Sözleri ve Alıntıları
200 Adımda Ergenlik Rehberi sözleri ve alıntılarını, 200 Adımda Ergenlik Rehberi kitap alıntılarını, 200 Adımda Ergenlik Rehberi en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
“Kimliği güzelliği üzerine kurulu olan güzel bir kızla, olmayan güzel bir kızı hemen ayırt edersiniz zaten. Birincisi, güzelliğiyle ilgi bekler, güçlü bir benlik geliştirememiş ve düşünsel derinliği yoktur. Dış görünüşüne yönelik en küçük eleştiriye tahammül edemez. İkincisinin güçlü bir benliği ve yaşama dair bir duruşu ve anlayışı vardır. Çünkü ailesi onun güzelliğine değil, karakterine vurgu yapmıştır. Kendi değerleri ışığında seçimlerini yapar”
Sayfa 84Kitabı okudu
Kentin bu "Altta kalanın canı çıksın" şeklindeki acımasız tavrı yüzünden anne babalarımız kaygıyla çocuk yetiştirmeye çalışıyor. Çocukları teklikte değil, çoklukta gören bir geleneğe yönelmemiz gerekiyor.
Daha minicikken kız çocuğa bebek, erkek çocuga tabanca alıyor. Erkek çocuk silahla, kız Çocuk bebekle büyüyor. Geniş fotograf böyle... Sonra devlet "kadın cinayetleri sorununu nasıl çözeceğiz?" diye düşünüyor. Bir ülkenin geleceği o politikacıların vaatlerinde değil, o çocukların hayallerindedir.her şeyden önce çocuga bakış açımız değişmeli...
Ders tekrarı için verilen ödevler çok etkili olmuyor. Fakat derse hazırlık amacıyla verilen ödevler çocukların merak duygusunu arttırıyor ve derste geçen zamanı daha verimli kılıyor.
Sayfa 39Kitabı okudu
Çocuklar büyüyünce kendilerine alınan pahalı oyuncakları değil onlarla geçirdiğiniz kıymetli zamanları hatırlıyor.
Bir şey 'yapmak' bir şeye 'sahip olmaktan' daha çok mutlu ediyor aileleri. Çocugunuzla konuşun, oynayın, gezin!
Çocuklar için temel beceriler
Global Achievement Gap adlı çalışmada küresel ekonomide başarılı olabilmek için 7 temel beceriye sahip olunması gerekir. Artık pek çok eğitim sisteminin benimsediği 7 küresel beceri şunlardan oluşuyor: Eleştirel düşünme, İşbirliği, Zihinsel Çeviklik ve Esneklik, İnisiyatif alma, Sözlü ve yazılı iletişim, Veri analiz ve Tahayyül.
Sayfa 167