Aktif Öğrenme

·
Okunma
·
Beğeni
·
238
Gösterim
Adı:
Aktif Öğrenme
Baskı tarihi:
Ocak 2007
Sayfa sayısı:
335
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786058906006
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Biliş Özel Eğitim Danışmanlık Yayınları
Aktif Öğrenmenin Beynin Çalışmasına Uygunluğu
Yaşam Boyu Öğrenen Bireylere Duyulan Gereksinim
Geleneksel Eğitimin Çağın Gereksinimlerini Karşılayamaması
Öğrenme-Öğretme Anlayışındaki Gelişmeler
Aktif Öğrenmenin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Temel Düşüncelerinin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Avantajları
Aktif Öğrenme Nedir Ne Değildir?
Aktif Öğrenme Nedir?
Öz Düzenleme
Öğretimsel İşler
Edilgin ve Etkileşimli Öğrenme
Geleneksel Öğretme Ve Aktif Öğrenmenin Karşılaştırılması
Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü
Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü
Aktif Öğrenmenin Uygulanması
Aktif Öğrenmenin Kuramsal Temelleri
Yapılandırmacılık
Yapılandırmacılık Nedir?
Yapılandırmacılığın Türleri
Yapılandırmacılığın Öğretme ve Öğrenme İçin Doğurguları
Dewey
Piaget
Vygotsky
Bruner
Öğrenme Süreci
Bilginin Temsil Edilmesi
Konu Alanının Yapısı
Hazırbulunuşluk
Sezgici Düşünme
Öğrenme İsteği
Ausubel
Anlamlı Öğrenme ve Ezberleme
Anlamlı Alarak Öğrenme
Davranışçılıktan Bilişselciliğe Geçiş
Davranışçılık
Davranışçılığa Yöneltilen Eleştiriler
Bilişsel Öğrenme Anlayışı
Aktif Öğrenme Teknikleri
Kartopu
Köşelenme
Şiir Yazma
Akvaryum (İç Çember)
Vızıltı
Tereyağ-Ekmek
Top Taşıma
Sandviç
Flaş
Kart Gösterme
Zihinsel Haritalama
Hızlı Tur
Kavram Ağı
Karşılıklı Öğretim
Karşılıklı Öğretimin Uygulamaya Geçirilmesi
Karşılıklı Öğretimin Etkililiği
Yaratıcılık Grubu
Araştırma Yoluyla Öğretme
Problem Çözme
Sunarak Öğretme
Keşfederek Öğrenme
Eğitimsel Oyunlar
Rol Yapma
Örnek Olay İnceleme
Paylaşmalı Öğretme
Paylaşmalı Öğretmenin Avantajları ve Sınırlılığı
Paylaşmalı Öğretmenin Uygulanması
Panel, Münazara, Açık Oturum ve Forum
Mahkeme
Beyin Fırtınası
Phillips 66
Özel Ders Grubu
Görev Grubu
Araştırma Grubu
Değerlendirme Yaprakları
Pazar Yeri
Soru Turu
Üçlü Değişimi
Dedikodu
Doğru mu? Yanlış mı?
Öğrenme Galerisi
Burada Herkes Öğretmen
Elma Dersem Git Armut Dersem Kal
Tombala
Dönüşümlü Öğretme
Soru Ağı
Katılıyorum/Katılmıyorum
Bilgi Kesekağıdı
Kim Olduğunu Bul
Bunu Kim Yapar?
Hazineyi Bul
Kum Saati
Kart Eşleştirme
İşbirlikli Öğrenme
İşbirlikli Öğrenme Nedir?
İşbirlikli Öğrenme Tek Bir Öğretim Yöntemi Değildir
İşbirlikli Öğrenme Küme Çalışması Değildir
Her Küme Çalışması İşbirlikli Öğrenme Değildir
İşbirliği İçin Gerekli Koşullar
Grup Ödülü
Olumlu Bağımlılık
Bireysel Değerlendirilebilirlik
Yüz Yüze (Destekleyici) Etkileşim
Sosyal Beceriler
Grup Sürecinin Değerlendirilmesi
Eşit Başarı Fırsatı
İşbirlikli Öğrenme Teknikleri
Birlikte Öğrenme
Akademik Çelişki
Öğrenci Takımları
Öğrenci Takımları - Başarı Bölümleri (ÖTBB)
Takım - Oyun - Turnuva
Takım Destekli Bireyselleştirme
Birleştirilmiş İşbirlikli Okuma ve Kompozisyon (BİOK)
Grup Araştırması
İşbirliği - İşbirliği
Birleştirme
Buluş/Descubrimiento
Birleştirme II
Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim
İşbirlikli Öğrenme Tekniklerine İlişkin Son Söz
Aktif Öğrenme Modelleri
Probleme Dayalı Öğrenme
PDÖ Problemleri
Modüller
Problem Çözme Oturumları
Özel Öğreticiler
PDÖ’nün Etkililiği
PDÖ’nün Etkisizliğinin Nedenleri
Önörgütleyiciler
Önörgütleyicilerin Türleri
Önörgütleyicilerin Etkililiği
Yerleşik (Situated) Öğrenme
Yerleşik Öğrenme ve Önöğrenmeler
Yerleşik Öğrenmenin Amaçları
Okulda Yerleşik Öğrenme
Yerleşik Öğrenmenin Etkililiği
Yerleşik Öğrenmeyle İlgili Eleştiriler
Bilişsel Çıraklık
Beyne Dayalı Öğrenme
Beyin Araştırmalarının BDÖ İçin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenme İlkeleri
BDÖ İlkelerinin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenmenin Uygulanması
Soruların Etkililiği
Soru Türleri
Soru Düzeyleri
Soru Sorma Zamanı
Düşünme Süresi
Soruların Netliği
Soruların Güçlüğü
Destekleyici Tutum
Öğrenci Soruları
Öğretmen ve Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Soru Sormada Kaçınılması Gerekenler
Aktif Öğrenmeye Geçiş
Öğretmenlerin Yetiştirilmesi
Yetiştirme Programları
Öğretmenlerin Uzmanlar Tarafından Yetiştirilmesi
Aktif Öğrenme Eğitimi Programları
Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Eğitim Kültürü Oluşturmak
335 syf.
·26 günde·6/10 puan
Aktif öğrenme hakkında her şey diyebiliriz kitap için. Ancak kitabı okurken zihnimde şu soru sürekli dolaştı. 'Aktif öğretmeyi öğreten bir insana göre fazla sıkıcı yazılmış bir kitap değil mi?' Aşırı derecede ruhsuz tanımlarla dolu aktif öğrenmeden uzak anlatan ama yaşayamayan bir kitap olmuş bana göre.
Kitaba henüz alıntı eklenmedi.

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Aktif Öğrenme
Baskı tarihi:
Ocak 2007
Sayfa sayısı:
335
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786058906006
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Biliş Özel Eğitim Danışmanlık Yayınları
Aktif Öğrenmenin Beynin Çalışmasına Uygunluğu
Yaşam Boyu Öğrenen Bireylere Duyulan Gereksinim
Geleneksel Eğitimin Çağın Gereksinimlerini Karşılayamaması
Öğrenme-Öğretme Anlayışındaki Gelişmeler
Aktif Öğrenmenin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Temel Düşüncelerinin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Avantajları
Aktif Öğrenme Nedir Ne Değildir?
Aktif Öğrenme Nedir?
Öz Düzenleme
Öğretimsel İşler
Edilgin ve Etkileşimli Öğrenme
Geleneksel Öğretme Ve Aktif Öğrenmenin Karşılaştırılması
Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü
Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü
Aktif Öğrenmenin Uygulanması
Aktif Öğrenmenin Kuramsal Temelleri
Yapılandırmacılık
Yapılandırmacılık Nedir?
Yapılandırmacılığın Türleri
Yapılandırmacılığın Öğretme ve Öğrenme İçin Doğurguları
Dewey
Piaget
Vygotsky
Bruner
Öğrenme Süreci
Bilginin Temsil Edilmesi
Konu Alanının Yapısı
Hazırbulunuşluk
Sezgici Düşünme
Öğrenme İsteği
Ausubel
Anlamlı Öğrenme ve Ezberleme
Anlamlı Alarak Öğrenme
Davranışçılıktan Bilişselciliğe Geçiş
Davranışçılık
Davranışçılığa Yöneltilen Eleştiriler
Bilişsel Öğrenme Anlayışı
Aktif Öğrenme Teknikleri
Kartopu
Köşelenme
Şiir Yazma
Akvaryum (İç Çember)
Vızıltı
Tereyağ-Ekmek
Top Taşıma
Sandviç
Flaş
Kart Gösterme
Zihinsel Haritalama
Hızlı Tur
Kavram Ağı
Karşılıklı Öğretim
Karşılıklı Öğretimin Uygulamaya Geçirilmesi
Karşılıklı Öğretimin Etkililiği
Yaratıcılık Grubu
Araştırma Yoluyla Öğretme
Problem Çözme
Sunarak Öğretme
Keşfederek Öğrenme
Eğitimsel Oyunlar
Rol Yapma
Örnek Olay İnceleme
Paylaşmalı Öğretme
Paylaşmalı Öğretmenin Avantajları ve Sınırlılığı
Paylaşmalı Öğretmenin Uygulanması
Panel, Münazara, Açık Oturum ve Forum
Mahkeme
Beyin Fırtınası
Phillips 66
Özel Ders Grubu
Görev Grubu
Araştırma Grubu
Değerlendirme Yaprakları
Pazar Yeri
Soru Turu
Üçlü Değişimi
Dedikodu
Doğru mu? Yanlış mı?
Öğrenme Galerisi
Burada Herkes Öğretmen
Elma Dersem Git Armut Dersem Kal
Tombala
Dönüşümlü Öğretme
Soru Ağı
Katılıyorum/Katılmıyorum
Bilgi Kesekağıdı
Kim Olduğunu Bul
Bunu Kim Yapar?
Hazineyi Bul
Kum Saati
Kart Eşleştirme
İşbirlikli Öğrenme
İşbirlikli Öğrenme Nedir?
İşbirlikli Öğrenme Tek Bir Öğretim Yöntemi Değildir
İşbirlikli Öğrenme Küme Çalışması Değildir
Her Küme Çalışması İşbirlikli Öğrenme Değildir
İşbirliği İçin Gerekli Koşullar
Grup Ödülü
Olumlu Bağımlılık
Bireysel Değerlendirilebilirlik
Yüz Yüze (Destekleyici) Etkileşim
Sosyal Beceriler
Grup Sürecinin Değerlendirilmesi
Eşit Başarı Fırsatı
İşbirlikli Öğrenme Teknikleri
Birlikte Öğrenme
Akademik Çelişki
Öğrenci Takımları
Öğrenci Takımları - Başarı Bölümleri (ÖTBB)
Takım - Oyun - Turnuva
Takım Destekli Bireyselleştirme
Birleştirilmiş İşbirlikli Okuma ve Kompozisyon (BİOK)
Grup Araştırması
İşbirliği - İşbirliği
Birleştirme
Buluş/Descubrimiento
Birleştirme II
Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim
İşbirlikli Öğrenme Tekniklerine İlişkin Son Söz
Aktif Öğrenme Modelleri
Probleme Dayalı Öğrenme
PDÖ Problemleri
Modüller
Problem Çözme Oturumları
Özel Öğreticiler
PDÖ’nün Etkililiği
PDÖ’nün Etkisizliğinin Nedenleri
Önörgütleyiciler
Önörgütleyicilerin Türleri
Önörgütleyicilerin Etkililiği
Yerleşik (Situated) Öğrenme
Yerleşik Öğrenme ve Önöğrenmeler
Yerleşik Öğrenmenin Amaçları
Okulda Yerleşik Öğrenme
Yerleşik Öğrenmenin Etkililiği
Yerleşik Öğrenmeyle İlgili Eleştiriler
Bilişsel Çıraklık
Beyne Dayalı Öğrenme
Beyin Araştırmalarının BDÖ İçin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenme İlkeleri
BDÖ İlkelerinin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenmenin Uygulanması
Soruların Etkililiği
Soru Türleri
Soru Düzeyleri
Soru Sorma Zamanı
Düşünme Süresi
Soruların Netliği
Soruların Güçlüğü
Destekleyici Tutum
Öğrenci Soruları
Öğretmen ve Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Soru Sormada Kaçınılması Gerekenler
Aktif Öğrenmeye Geçiş
Öğretmenlerin Yetiştirilmesi
Yetiştirme Programları
Öğretmenlerin Uzmanlar Tarafından Yetiştirilmesi
Aktif Öğrenme Eğitimi Programları
Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Eğitim Kültürü Oluşturmak

Kitabı okuyanlar 10 okur

  • nur k.
  • Okuma Eylemi
  • Büşra Özdemir
  • Özlem
  • Calimero
  • Arzu Demir
  • Cansu Korkmaz Kaya
  • Sîyajîn
  • Seren KOÇ
  • M. C.

Kitap istatistikleri

Okur puanlamaları

10
%0
9
%0
8
%50 (1)
7
%0
6
%50 (1)
5
%0
4
%0
3
%0
2
%0
1
%0