Atatürk ve Laiklik
Özer OzankayaAtatürk ve Laiklik Sözleri ve Alıntıları
Atatürk ve Laiklik sözleri ve alıntılarını, Atatürk ve Laiklik kitap alıntılarını, Atatürk ve Laiklik en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Atatürk'ün "Cumhurbaşkanı olmasaydım Milli Eğitim Bakanı olmak isterdim" deyişide devrimin eğiticiliğine verdiği büyük önemi anlatır...
100. Doğum yıldönümü tüm dünya uluslarınca kutlanan Mustafa Kemal Atatürk de, Türk toplumu olduğu kadar bütün insanlık için, özellikle de dünya nüfusunun üçte ikisini oluşturan gerikalmış toplumlar için bağımsızlık, özgürlük, demokrasi ve gelişme yolları açan , ilkelerini koyan evrensel boyutlu değerlere sahip bir önder, bir yol gösterici olmuştur..
Korkutma temeline dayalı ahlâk, bir erdem olmaktan başka güvenilebilir de değildir.
Ülke ve ulusu kurtarmaya çalışmaların aynı zamanda mesleklerinde birer namuslu ve birer bilgin olmaları gerekir.
27 Ekim 1922 Bursa konuşması
Bugün hükümetlerin elinde müthiş bir propaganda tekniği vardır. Her sınıf halka göre hazırlanan bu tekniğin ilk hareket kademesi mekteptir. Daha ilk mektepten itibaren küçük vatandaşlara, bir çoğu hakikatten uzak bir takım fikir ve görüşler vitamin hapları gibi tutturulur.
Ali Fuat Başgil'in DİN HÜRRİYETİ başlıklı makalesinden alıntıdır.
Eğitimin onları " tek doğru var, o da benim bildiğimdir. " diyen katı, bağnaz görüşlerden kesinlikle uzak tutması, tersine " acaba benim bildiğim hususlar, beni doğrulamayan kanıt var mıdır?" sorusunu sormayı öğretmesi gerekmektedir.
İhtimaldir ki bazı başlar kopacak
Mustafa Kemal düşüncelerin topla, tüfekle, zorlama ve şiddetle öldürülmeyeceğini, gençlik yıllarından başlayarak derinden kavramış bir düşünür, istenmeyen inançları yani din oyunu aktörlerinin sömürmek üzere sürdürmek istediği inançları sağlamlaştıracak en iyi aracın baskı ve kovuşturma olduğunu biliyordu.
Kitap alıntısı başlıkta verildiğim Atatürk'ün bu cümlesi ile çelişmiyor mu?
Bir toplumsal kuruluş, bir ulus erkek ve kadın denilen iki cins insandan kuruludur. Mümkün müdür ki bir kütlenin bir parçasını ilerletelim, öbürünü bırakalım da kitlenin tümü ilerleyebilsin? Mümkün müdür ki bir topluluğun yarısı topraklara zincirle bağlı kaldıkça öbür yarısı göklere yükselebilsin?
Din kurumunu temsil edenler, geniş yığınların okuma yazmayı bile öğrenmesini, tanrının buyruğunu herkes anlarsa kendi mevkilerinin sarsılacağını düşünerek istememişlerdir.
Derin bir aşağılık ve yetersizlik duygusu altında geçmişe sığınılmakta, masal ya da ütopya niteliğindeki önermelerde kurtuluş aranmakta olan, gelişme için gerekli bireysel ve toplumsal güdülerden yoksun bir toplumdur sömürge.
Ne denli zengin ve gönençli olursa olsun, bağımsızlıktan yoksun bir ulus, uygar insanlık karşısında uşak olmak mevkiinden yüksek bir işleme layık olmaz... Öyleyse ya bağımızlık ya ölüm. İşte gerçek kurtuluş isteyenlerin parolası budur.
Nutuk
Sömürü düzenini sürdürüp pekiştirmek üzere başlıca dört mekanizma var:
- Siyasal Erk
- Okul
- İşyeri
- Dinsel kuruluşlar.
Özellikle bizim dinimiz için herkesin elinde bir ölçü vardır. Bu ölçü ile hangi şeyin dine uygun olup olmadığını kolayca değerlendirebilirsiniz. Hangi şey akla ve mantığa, kamu yararına uygundur, biliniz ki bizim dinimize de uygundur. Bir şey akıl ve mantığa, ulusun yararına, İslam'ın yararına uygunsa kimseye sormayın. O şey dine uygundur. Eğer bizim dinimiz akla, mantığa uygun düşen bir din olmasaydı en uygun olmazdı, son din olmazdı.
Atatürk'ün söylev ve demeçleri
Kendi toprağı bakım ve özene muhtaç iken ulusun gözlerini başka noktalara yöneltmeye çalışan siyaset, doğal bir siyaset değildir.
Atatürk'ün söylev ve demeçleri
Tespitler müthiş
İslamlığın ilk parlak dönemlerindr geçmişin ürünü olan sakat adetler bir süre için kendini göstermeye ve etkide bulunmaya gücü yetmemişse de, biraz sonra İslam gerçeklerine sarılmaktan, İslamiyet hareketlerine uygun hareket etmekten çok, geçmişin kalıntılarından olan adet ve inançları dine karıştırmaya başlamışlardır.
20 Mart 1923'de Konya'da gençlerle yaptığı söyleşiden