1 dakikalık öğretmen kitabı genel olarak üç temel üzerine kurgulanmış.
Bunlar
1 dakikalık amaç, 1 dakikalık övgü ve 1 dakikalık düzeltmedir.
1 dakikalık amaç
Kendimize ait olduğundan yapmak zorundayım karı yapmak istiyorumlara çevirir. Başarma isteğini, özgüveni ve motivasyonu artırır.
1 dakikalık övgü
Olumlu duruma yöneltir veya olumlu durumu sürdürür.
1 dakikalık düzeltme
Olumsuz durumların giderilmesi ve temel amaca adaptasyonu sağlıyor.
Yazarın en dikkat çekici vurgularından biri öğretmenler başta olmak üzere her bir insanın başta kendi öğretmeni olduğu vurgusudur.
Dönem başında bir öğretmenin 1 dakikalık amacına şu örneği veriyor:
1 dakikalık amaç, öğrencileri iyi tanımak
ögrencilerden otobiyografilerini yazmalarını isteme
ögrenci diyaloglarında onların ilgi ve hobilerine konuyu getirmek olabilir.
1 dakikalık övgü ve 1 dakikalık düzeltmede de çeşitli örnekler getiriyor.
Genel itibariyle verilmek istenen mesajlara uyulduğu takdirde eğitim açısından olumlu bir sinerji oluşturacağı kanısındayım. Dolayısıyla okunabilecek bir kitap diyebilirim.
