Çocuklar ve Çiçek Mezarlıkları
Tuğba CoşkunerÇocuklar ve Çiçek Mezarlıkları Sözleri ve Alıntıları
Çocuklar ve Çiçek Mezarlıkları sözleri ve alıntılarını, Çocuklar ve Çiçek Mezarlıkları kitap alıntılarını, Çocuklar ve Çiçek Mezarlıkları en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
"Çocukların ellerinden problem çözme sorumluluklarını alırsanız özgürlüklerini de almış olursunuz."
Sayfa 104 - Cezve KitapKitabı okudu
"Birkaç mahalle ötedeki okulumuza veya işimize dâhi sabrımızı zorlayan şartlarda toplu taşıma araçları ile gidiyoruz. Oysa yürümek, yapılan araştırmalara göre sağlığımızdan yaratıcılığımıza kadar birçok şeye iyi geliyor."
Sayfa 45 - Cezve KitapKitabı okudu
Kimsenin size kazandırdığınız okullara, çözdürdüğünüz sorulara bakarak değer biçmesine izin vermeyin. Hepimiz bundan çok daha fazlasıyız.
Sayfa 144Kitabı okudu
Doyurulmayan istekler sönmeye mahkumdur.
Sayfa 20Kitabı okudu
Bir şeyler öğrendiğinizde başınızdaki kumbara, kendinize ve diğer canlılara iyi davrandığınızdaysa kalbinizdeki kumbara dolacaktır.
Sayfa 67Kitabı okudu
Her öğrenciye merhamet fuarının içeriğini, nasıl düzenleneceğini ve amacını anlatan bir yönerge verilir. Bu yönerge aynı zamanda ebeveynlere de gönderilir. Ebeveynlerin de organizasyona dâhil olması, çocukları desteklemesi beklenir. Çocuklar dönem içinde yaptıkları iyilikleri yazarak, çizerek, fotoğraflayarak kayıt altına alır ya da kendine özgü herhangi bir materyal geliştirebilir. Bunların hepsi koordinatör öğretmenlerde toplanır. Hiçbir çizimde ya da fotoğrafta isim yazmaz. Çünkü iyiliğin gizemli olanı makbuldür.
Dönem sonu toplanan materyaller, sergi için özenle hazırlanır. İsimsiz ve karşılık beklenmeksizin yapılmış onlarca iyilik uygun bir alanda sergilenir. Yaş ayrımı yapılmaz. Anaokulundaki çocukların da eserleri alınır, 8. sınıf öğrencilerinin de. Sergiye veliler ve hatta iyilik yapılan kişiler davet edilir. Davet yine çocuklar tarafından hazırlanan bir davetiye ile yapılır. Davetiye için bir tasarım yarışması düzenlenmesi etkinliği sanatsal açıdan da besler ve etkinliğe disiplinler arası bir önem kazandırır.
Aynı adımlar izlenerek "iyilik fuarı" da düzenlenebilir. İyilik fuarında çocuklar, dönem boyunca takip ettikleri gazete ve dergilerde rastladıkları umut verici haberleri kesip kendilerince çerçevelerler. Bu hem katılımcılara bir yayın takip etme alışkanlığı kazandırır hem de katılımcıların anlamlı okuma yapmalarını sağlar. Üstelik devamlı olarak güzellikle muhatap olan çocuklar, güzeli istemeye başlar. Güzeli isteyen de güzel şeyler yapmaya koyulur.