Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
Osman AbalıDikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Sözleri ve Alıntıları
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite sözleri ve alıntılarını, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite kitap alıntılarını, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bir Zekâ Problemi Değildir
Bazı ailelerde ve öğretmenlerde yanlış bir önyargı bulunur. Bu yanlış kanaat sanki hiperaktivite tanısı konduğunda çocuğunda bir zekâ sorununun ortaya çıkarılmış olması duygusudur. Genelde anne ve babalar ders başarısızlığı veya unutkanlık şikâyetleri ile getirdikleri çocuklarını anlatırken “Aslında çok zeki ne desek yapıyor ve anlıyor.” “Bir gördüğünü hiç unutmaz.” gibi konuşmalar ile bu konuda çocuklarının zeki olduğunu anlatmaya diğer yönü ile de ispatlamaya çalışırlar. Zekâ konusunda hiperaktif çocukların çoğunda ciddi anlamda bir sorun yoktur. Ailelerin çocuğun ders başarısızlığının ve unutkanlığının dikkat eksikliğinin ve hiperaktif yapının doğasının getirdiği bir durum olduğunu bilmesi gerekir.
Sonuç olarak dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumu bir zekâ problemi değildir ve çok zeki olduğu halde bu durum tedavi edilmediği için sınıfın en sonlarında kalan öğrencilerin ilaç tedavisi ve uygun yönlendirmeye başladıktan kısa bir süre sonra ders ve başarı konusunda sınıfın en önlerine geçtiklerini görmekteyiz. Mühim olan nokta çocuğun kendi kapasitesini ortaya koymasını engelleyen dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtilerinin kontrol altına alınması ve yönlendirilmesidir. Anne ve babalarında çevrenin ve bu konuda bilgisi olmayan kişilerin kulaktan duyma konuşmalarına fazla itibar etmemelerini tavsiye ederiz. Ülkemizde maalesef birçok kişi kendisini doktor yerine koyup çocukların geleceklerini ilgilendiren kararlara imza atar. Bu kararlar genelde tedaviye müdahale şeklinde seyreder.
Sayfa 63Kitabı okudu
Hiperaktif çocuk ile kardeşini kıyaslamamak gerekir
Hiperkatif çocukları kesinlikle kardeşleri ile kıyaslamamak gerekir. “Bak kardeşin ders çalışıyor sen de çalış... O nasıl yapıyor sen de yap.” gibi konuşmalar kardeşlerin birbirinin arasının açılmasından öte fayda sağlamadığı gibi ortamın gerginleşmesine neden olur.
Hiperaktif çocukların kardeşlerine bazen oyun esnasında veya günlük hayatta zarar verdikleri, acı çektirdikleri, kaba ve sert davrandıkları, baskı yaptıkları, onlar ile uyum sorununun diğer çocuklara göre daha çok yaşadıkları görülebilir. Bu konuda davranış problemlerinin yönlendirilmesi ve kardeşlerin bu türlü negatif etkenlerden mümkün olduğunca olumsuz yönde etkilenmemesini sağlamaya çalışmak gerekir.
Aile içerisinde şu konuda önemlidir. Bir kardeşte hiperaktivite var ise diğerlerinde de olma riski artar. Bu durumda her iki kardeşte de acelecilik, sabırsızlık, fevrilik olduğunda daha sık çatışma ve kavga çıkabilir. Anne babaların böyle bir tanı benzerliği olup olmadığını tespit ettirmeleri gerekir. Her iki çocuğun da hiperaktif olma ihtimali var ise daha dikkatli tedavi gerekir. Eğitimsel yaklaşımlarında aile içinde iyi bir şekilde sergilenmesi faydalı olur.
Kardeş kıskançlığını azaltmak için her çocuk ile bire bir duygusal ilgi oluşturmak gerekir. Çocuklarda basit bir düşünce şekli vardır “Ne kadar çok vakit ayrılıyorsa o kadar çok seviliyorum.” şeklindedir. Her çocuğun adaletli bir şekilde duygusal ve sosyal gelişmesine destek olunmalıdır. Bir çocuğa odaklanmak o çocuğa da zarar verir ilgilenilmeyen çocuklara da zarar verir. Anne baba aşırı ilgi gösterdikleri çocuğu şımartarak diğerlerini ise ihmal ederek kötülük yaparlar.
Sayfa 97Kitabı okudu
Her hareketli çocuk zeki,hiperaktif değildir. Anlamak için uzmana başvurulmalı
Halk arasında “Hareketli çocuk zeki olur.” gibi yanlış ama bazen de doğru bir inanış vardır. Bu yanlış inanıştan dolayı bazı anne babaların kendi çocuklarına gereksiz yere hiperaktif demelerini sıkça görmekteyiz. Hâlbuki hiperaktivite çok farklı bir durumdur. Her çocukta az çok hareketlilik mevcut olacaktır ama her çocuk kesinlikle hiperaktif değildir. Bu nedenden dolayı anne babalar aşağıda saydığımız belirtileri iyice inceleyip belirtilerin olma durumuna göre çocuklarında bu türlü bir durumu düşünmelidirler.
Bazı anne babaların ders başarısı düşük olan çocuklarının dersten çabuk sıkılmalarına başka sebeplerden kaynaklanmasına rağmen “hiperaktivite kılıfı” bulduklarını ve çocuklarının ders başarısızlığına yol açan diğer durumlarını kabullenmek istemediklerini görmekteyiz. Elbette ders başarısızlığının birçok nedeni vardır ve en önemli nedenleri arasında hiperaktivite de sayılabilir ancak diğer nedenleri de göz önünde bulundurmak gerekir. Bu çocuklar ayrıntılı psikiyatrik muayene ile hiperaktivite - dikkat eksikliği olup olmadığı anlaşılmalı ve gerekirse bir takım testler yapılarak durum bir çocuk ve genç psikiyaristi ile netleştirilmelidir. Çocukların ders başarısızlıklarının dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumundan kaynaklanıp kaynaklanmadığı incelenmelidir. Birçok çocuk ders çalışmaktan hoşlanmaz, özellikle öğrenme güçlüğü ve zekâ kapasitesi düşük olan çocuklarda dersten çabuk sıkılma bulunabilir. Bu durumda asıl neden başka olduğu için bu çocuklara hiperaktif demek mümkün değildir.
Sayfa 21Kitabı okudu
Sigara dumanı, içindeki zehirli gazlar sebebiyle dikkat eksikliğine yol açıyor
Hamilelikte sigara içilmesi, çocukların yanında sigara içilmesi ve sigara dumanı içindeki zehirli gazların “norotoksik” tesirle beyne zarar vermesi bilinen bir gerçektir. Sigara kullanan aile üyelerinin Çocukların yanında sigara içmemeleri özellikle önerilir. Sigaradan alındığı düşünülen keyfin çocukların öğrenme ve dikkat sorunlarına yol açtığı unutulmamalıdır. Yapılan araştırmalarda sigara dumanındaki zehirli maddelerin çocukların işitsel dikkat sistemlerine zarar verdiği şeklinde sonuçlar vardır. Bu açıdan sigaradan ve sigara dumanından çocuklarımızı korumamız gerekir.
Sayfa 43Kitabı okudu
Hiperaktivite görmezden gelinir ya da geçiştirilirse tüm hayatını etkiler
Unutmayınız! Hiperaktif çocukların yaşadıkları bazı problemleri görmezden gelmek onlara yapılacak en büyük haksızlıklardan birisidir. Zamanında müdahale ve yardım onların en doğal hakkıdır. Bu şekilde yapılacak yardımlar onların ileriki hayatları için hayli önemlidir.
Sayfa 40Kitabı okudu
Hiperaktif çocukların okul başarısını arttırma yolları (Devamı yorumda)
1- Sorumluluk duygusunu artırmaya çalışın. 2- Yaşına uygun yapabileceği görevler verin. 3- Başarılı olmuş kişileri ona sevdirin ve örnek gösterin.
4- Kendine güvenmesini sağlayın.
5- Okul arkadaşları ile iyi ilişkiler kurmasını sağlayın.
6- Ondan yapamayacağı şeyleri istemeyin.
7- Ona yaşından ve olduğundan daha küçükmüş gibi davranmayın.
8- Onun ile birlikte vakit geçirin, kendini ifade etmesini sağlayın.
9- Uygun olmayan arkadaşlarını onunla konuşun.
10- Madde kullanımından uzak kalmasını sağlayın.
11- Ders için yeterli vakit ayırmasında ona yardımcı olun.
12- Onun okul başarılarını uygun bir şekilde ödüllendirin.
13- Ona her zaman cesaret verin, destekleyin. 14- Başarısızlıkları için konuşun, onu başarıya motive edin.
15- Öğretmeni ile onun hakkında sık sık iletişime girin.
16- Öğretmeninin onun hakkındaki önerilerini dikkate alın.
17- Hayatta düzenli ve programlı olmasına yardımcı olun.
18- Onun stres faktörlerini hesaba katın, psikolojik durumuna dikkat edin.
19- Aile içi huzuru ve sevgi ortamını onun için hazırlayın.
20- Anne ve baba birlikte dersleri konusunda destek olun.
21- Ders çalışma harici zamanlarda dinlenmesini sağlayın.
22- Onu okumaya teşvik edin, okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olun.
Sayfa 193Kitabı okudu
Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Nedir
Kısaca Aşırı hareketlilik, yerinde duramama, kıpır kıpır olma durumu ve bununla birlikte dikkatini bazı alanlarda uzun süre bir şeye odaklayamama, konsantre olamama ile belirgin olan bir durumdur. Ek olarak da dürtüsellik (tepkisellik-fevrilik) belirtileri mevcuttur. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumunun temel belirtilerini üçe ayırabiliriz. -Bunlardan ilk göze çarpan belirti hiperaktivitedir.
-İkinci temel belirti ise dikkat eksikliği ve dikkat problemleridir.
-Üçüncü olarak ise dürtüsellik (içtepkisellik veya fevrilik) durumudur.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumunun bütün belirtileri bu üç temel alanda toplanır. Her yaşta teşhis ve tedavisi yapılmakla birlikte daha çok çocukluk çağında belirgin olarak göze çarpar ve etraftan fark edilir. Genellikle hiperaktivite ve dikkat problemleri bir arada bulunmakla birlikte bazen dikkat eksikliği daha ağır basmakta veya tam tersi olarak dikkat eksikliği geri planda hareketlilik ve dürtüsellik ön planda olabilir.
Sayfa 18Kitabı okudu
İlaç tedavisinin doktor eşliğinde yürütülmesi gerektiğine dair bir örnek
İlaç tedavisi sürecini öğretmen, rehber öğretmen, komşu, akraba ve başka kişilerle yürütmek yerine doktorlarının tedavi ile ilgili görüşlerine dikkat etmek uygundur. Bu aşamada yaşadığım bir hatırayı sizlere anlatmak istiyorum “aşırı hareketlilik ve dikkat eksikliği” nedeni ile başvuran bir danışanıma ilaç tedavisi önermiştim. Aileye gerekli açıklamaları yaptım. Çocuğun ilaç tedavisi kullanması gerektiğini, eğer tedavi olmaz ise ciddi problemlerin oluşabileceğini vurguladım. Ailenin sorduğu bütün sorulara ayrıntılı olarak cevap verdim. Aile memnuniyetle ayrıldı. Ancak eve gidildiğinde evdeki “abla” kendisinin kardeşine yardımcı olacağını ilaca gerek olmadığını ifade etmiş. Abla biyoloji bölümünde okuyormuş ve bu konuda kendisini ailenin doktoru gibi kabul ettirmiş. Maalesef aile ablanın sözleri ile ilaç tedavisini kullanmıyor. Ablanın neden bu ana kadar yardım etmediğini bilmiyorum ama aynı çocuk bir yıl sonra okulda sınıf tekrarı yaptıktan sonra tekrar görüşmeye geldi. İlaç tedavisine başlandı, kıl payı eğitim hayatının noktalanması gibi bir sıkıntıdan kurtuldu.
Sayfa 137Kitabı okudu
Hiperaktivitenin üç tipi vardır
1-dikkat eksikliği önde
2-hiperaktivite önde
3- her ikisinin bir arada görüldüğü tipi
Sayfa 23Kitabı okudu
Unutmayınız! Çocuğunuzun TV ve bilgisayar karşısında saatlerce vakit geçirmesi onda dikkat eksikliği olmadığı anlamına gelmez. Hatta dikkat eksikliği nedeni ile bu yöne eğilim gösterdiği düşünülebilir.
Sayfa 91Kitabı okudu
Dikkat Eksikliğinin sebeplerinden birisi de genetik geçiştir.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite konusunda sebep olarak tek bir neden yoktur. Genel olarak birçok nedenden bahsedilmekle birlikte birçok araştırma bulgularına dayanılarak bazı nedenler iyice netlik kazanmaya başlamıştır.
Bu nedenler arasında en önemlilerinden biri genetik geçiştir. Yani anne babasının herhangi birinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumu olan bir çocukta bu durum diğer yaşıtlarına göre daha sık olarak görülür. Birinci ve ikinci derece akrabalarında hiperaktivite olan kişilerde sıklık yine fazladır. Tek yumurta veya çift yumurta ikizlerinden birinde hiperaktivite varsa diğerinde de görülme sıklığı artmıştır. Çift yumurta ikizlerinde %35-35 tek yumurta ikizlerinde ise %80'e yakın bir arada görülme sıklığı vardır.
Sayfa 41Kitabı okudu
Hiperaktifmiş gibi görünen ama sonuçta hiperaktif çıkmayan güzel bir örnek
“Cenk 4 yaşında anne babasının tek çocuğudur. Biraz enerjik olmasi dikkat çekmektedir. Aynı zamanda ilk torun olan Cenk büyükanne ve büyükbaba tarafından el üstünde tutularak her dediği yapılmaktadır. Cenk sürekli istediklerini ağlayarak söyler. Anne babası tarafından kurallar uygulanmaya çalışıldığında bile etrafındaki büyükleri devreye girerek Cenk'in kurallara uyması engellenir. Zamanla bazı şaşırtıcı tepkiler, öfke patlamaları, istediği olmadığında bağırıp çağırma davranışları gözlenmeye başlanmıştır. Ev harici başka mekânlara gidildiğinde Cenk bütün kurallara uymakta ve sakin davranır. Ev ortamında Cenk sanki tamamen farklı bir kimliğe bürünmekte ve kuralları hiçe saymaktadır. Cenk'in enerjik olması, kurallara uymaması, dağınıklığı ve ani tepkileri anne babanın aklına “Acaba hiperkatif mi?” sorusunu getirmiştir. Bu açıdan bir uzmana danıştıklarında Cenk'in Hiperaktif olmadığını öğrenmişler ve uygulanan bazı eğitimsel yönlendirmeler ile davranışları düzelmiştir.”
Sayfa 31Kitabı okudu
Aşırı eleştiri ve negatif Mesaj
Aşırı eleştiri ve negatif mesaj yerine pozitif ve olumlu yaklaşım hiperaktif çocukların kaygı düzeyini azaltacaktır. Stres ve kaygının dozu arttıkça hata ve problemlerin sıklığı da artacaktır.
Sayfa 47Kitabı okudu
Hiperaktivite
Hiperaktivite %5-10 sıklıkla görülen oldukça yaygın bir durumdur. Uzun vadede başarısızlık, madde bağımlılığı, suça eğilim ve sosyal problemler yaşayan kişilerin tedavi edilmemiş hiperaktif kişiler olma ihtimali vardır. Aile ve toplum açısından uygun tedavi edilmediğinde ve doğru yönlendirilmediğinde işlevsellik kaybettiren bu durumun zamanında müdahale edilmesi gerekir. Hiperaktivite olan kişilerde çoğunlukla başka problemlerde olabilir. Öğrenme güçlüğü, davranım bozukluğu, karşı gelme bozukluğu, duygudurum ve anksiyete bozuklukları bunlar arasında en sık görülenlerdir. Tek başına nadir görünen bu bozukluğun diğer problemlerle bir arada görülmesi bu sorunun tedavisini daha da önemli hale getirir.
Sayfa 13Kitabı okudu
Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite ilk ne zaman tanımlanmıştır
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ilk kez 1900'lü yıllarda tanımlanmıştır. Tabii ki o zamanlarda hemen bu ismi almamış olup, aşırı hareketli ve öfke patlamaları oluşturan çocuklar tanımlanmıştır. Daha sonra 1971 yılında Wender isimli araştırmacı “minimal beyin hasarı” adı altında tanımlama yapmıştır. Hiperkinetik hastalık tablosu,
Sayfa 15Kitabı okudu