Eğitim Bilimlerine Giriş
Münire ErdenEğitim Bilimlerine Giriş Sözleri ve Alıntıları
Eğitim Bilimlerine Giriş sözleri ve alıntılarını, Eğitim Bilimlerine Giriş kitap alıntılarını, Eğitim Bilimlerine Giriş en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Eğitim, öğretim ve öğrenme iç içe olan kavramlardır. Eğitim ve öğretimin amacı öğrenmeyi sağlamaktır. Öğrenme sonucu bireyde kalıcı izli davranış değişikliği meydana gelir.
Sayfa 25 - arkadaş yayınları
Eğer yürüdüğünüz yolda bir engel yoksa, iyi bilin ki o yol sizi hiçbir yere götürmez.
Konfüçyüs
Sayfa 84Kitabı okudu
Eğitim, bireyin doğumundan ölümüne kadar süregelen bir süreçtir. Bu süreç bireylere çeşitli bilgi, beceri, tutum ve değerler kazandırır.
Sayfa 13 - arkadaş yayınları
Öğrenme bireysel olarak gerçekleşir. Her birey kendi yaşantısı yoluyla öğrenir. İnsanlar duyu organlarını kullanarak, çevreleriyle etkileşim kurdukları sürece yeni davranışlar öğrenirler.
Sayfa 24 - arkadaş yayınları
KRİTİK DÖNEMİ
İnsan gelişiminde çevresel uyarıcıların ve olayların En güçlü etkiye sahip oldukları önemli zaman dilimleridir.. (KRİTİK DÖNEM)
. Büyümenin kritik dönemi 1yaş civarı
. Okuma yazmanın kritik dönemi 6-7 yaş civarı
. Konuşmanın kritik dönemi 2 yaş civarı
. "Demir tavında dövülür.", "Ağaç yaş iken eğilir".atasözleri bu dönemin önemini vurgulayan sözlerdir..
...
Düşünmeden öğrenmek zaman kaybettirir.
Sayfa 84Kitabı okudu
Varoluşçuluğun öncülerinden Jean Paul Sartre'a göre, ‘Biz doğarak var oluruz ve sonra kendi özümüzü kendimiz özgürce belirleriz. Bu ilke eğitimde varoluşçu hareketin temelini oluşturmuştur.
Var olan her şey, doğadan gelir ve doğanın kanunlarınca idare edilir, insan davranışları ise doğa kanunlarına uygunluğu ölçüsünde akılcıdır (Ornstein & Hunkins, 1988).
Eğer yürüdüğünüz yolda bir engel yoksa, iyi bilin ki o yol sizi hiçbir yere götürmez.
Sayfa 84Kitabı okudu
Bir işi doğru yapmamızın üç yolu vardır. Birincisi “akıl yürütmek" ki en saygı değeridir. İkincisi “benzetmek" ki en kolayıdır. Üçüncüsü “tecrübeyle” ki en acısıdır.
Sayfa 84Kitabı okudu
Varoluşçular, eğitimde geleneksel yaklaşıma karşı çıkmışlar ve eğitimin bireyin biricikliğine uygun olması gerektiğini öne sürmüşlerdir. Her birey düşüncelerinden, duygularından ve eylemlerinden kendisi sorumludur ve neyin doğru/ yanlış, gerçek/sahte ya da güzel/çirkin olduğuna kendisi karar verir. Öğretmenin rolü, öğrencilere hayatlarında seçebilecekleri çeşitli yollar göstermek, öğrencilerin bunlardan kendilerine uygun olanları tercih etmelerini sağlamaktır. Bu da öğrenciye çeşitli konu alanlarında seçimlik dersler sunulmasıyla olur. Varoluşçuların bu ilkesi, eğitim uygulamalarında büyük ölçüde kabul görmüştür.
Yetiştirilen insan gücü sayısı ihtiyaç duyulandan az olursa, bu durumda ekonomik kurumların verimi düşer ya da çalışması zorlaşır. Bu nedenle, eğitilmiş insan gücü sayısı ile ihtiyaç duyulan insan gücü sayısının dengeli olması gerekir. Bunu sağlamak da eğitim planlamacılarının görevidir.
Sayfa 63 - Arkadaş yayınları
Günümüzde bir toplumun gelişmişlik düzeyi, bilgi toplumu olmasına bağlıdır. Diğer bir deyişle, ‘yeni ve özgün bilgi üreten’ ülkeler kalkınmaktadır. Bu gelişme eğitimin önemini de her geçen gün artırmaktadır.
Sayfa 101Kitabı okudu
Ortaçağ Avrupası’nın eğitim tarihine en büyük katkısı ise, eğitimin merkezine Tanrı’yı alarak, tüm insanları onun önünde eşit birer kul sayması nedeniyle eğitimi kitleselleştirmesidir. Böylelikle eğitim sadece seçkinlerin, egemenlerin, asillerin ve erkeklerin değil, bütün halk kesimlerinin yararlanabileceği bir hak haline dönüşmüştür
Sayfa 88 - arkadaş yayınları
eğitim en geniş anlamıyla bireyde kendi yaşantıları yoluyla davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak tanımlanabilir.
Sayfa 13Kitabı okudu