Bu kitap "insan mühendisleri" olarak da tanımlanan öğretmen adaylarına, öğrencilerin bedensel,zihinsel,duygusal,sosyal,ahlak ve kişilik olarak nasıl gelişip değiştikleri, çeşitli gelişim dönemlerinde hangi özellikleri geliştirdikleri ne tür davranışları nasıl öğrendikleri gibi gelişim dönemlerinde hangi özellikleri geliştirdikleri ne tür davranışları nasıl öğrendikleri gibi gelişim psikolojisi ve öğrenme psikolojisi alanlarındaki temel kavramsal bilgileri kazandırmak ve bunların öğretmen davranışlarına nasıl yansıtılabileceği konusundaki yeterliliklerin artırılması amacıyla Eğitim Psikolojisi ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Bu amaç gerçekleştiğinde öğretmenler, eğitim öğretim sürecinde öğrencilerini daha iyi anlayabilecek, onlarla daha yakın-sıcak ve etkili iletişim kurabilecek, eğitim öğretim süreçlerini öğrencilerin gelişimsel özelliklerine göre düzenleyebilecek, kısaca daha nitelikli ve etkili birer öğretmen olabileceklerdir.
Kitapta 18 ünite yer almaktadır.Üniteler, YÖK'ün Eğitim Psikolojisi dersi için belirlemiş olduğu ders içeriğine tamamen uygundur. Eğitim Psikolojisi alanının temel konularına ek olarak özellikle son yıllarda popüler olan Yapıladırmacı Öğrenme ve Öğretim, Beyin Temelli Öğrenme gibi konulara da yer verilmiştir. Bunun yanında genel olarak Eğitim Psikolojisi kitaplarında normal gelişim vurgulanmakta,normalden sapmalara yer verilmemektedir. Öğretmen adaylarının duygu, düşünce ve davranış özellikleri açısından normal çocuklardan farklılık gösteren hatta bu özellikleri yönünden "hastalık" düzeyine gelmiş çocukların bu durumları hakkında bütüncül nbir bakış açısı kazanabilmeleri amacıyla "Çocuk ve Ergenlerde Görülen Ruhsal Hastalıklar" adlı bir bölüm eklenmiştir.
