Bu çalışmada eğitim sosyolojisinin geleneksel ve güncel içeriği göz önünde bulundurulmuştur. Bu çerçevede dünyada ve Türkiye'de eğitim sosyolojisi çalışmaları, bizde “eğitim sosyolojisinin cumhuriyet öncesine giden serüveni, eğitimin felsefî ve toplumsal temelleri, toplumsal tabakalaşma ve eğitim, eğitim sosyolojisinin kuramsal temelleri, eğitim sosyolojisi paradigmaları, Türk eğitim sistemi ve sorunlar, toplumsal değişme ve eğitim, toplumsal hareketlilik ve eğitim” geleneksel eğitim sosyolojisi konularının bir bölümünü oluşturmuştur. “Kültür ve eğitim, çok kültürlülük ve eğitim, eğitimde fırsat eşitliği olgusu, küreselleşme ve eğitim, çocuk kültürü, gençlik kültürü, bilgisayar ve internet kültürü, tüketim kültürü ve eğitim, eğitimde kalite ve akreditasyon sorunu, bilgi toplumu ve eğitim vs.” konular da güncel eğitim sosyolojisi konuları olarak düşünülmüştür.
Eğitim sosyolojisinin kur tanımı dikkate alınarak oluşturulan bu içeriğiyle kitap, ayrıca yazarının eğitim sosyolojisi profesörü olarak uzun yıllardır lisans ve lisansüstü düzeydeki deneyim ve birikiminin bir ürünüdür. O nedenle bu çalışma, eğitim sosyolojisini lisans düzeyinde alan öğrencilerle birlikte eğitimin toplumsal önemine vurgu yapan geniş bir kesimin entelektüel beklentilerine uygun olarak düzenlenmiştir.
