Campanella pedagoji alanına da devrimci yenilikler getirmiştir. Bu yenilikleri Çek hümanist Comenius modern Avrupa’ya taşımıştır. Campanella skolastiğin soyut formüllerinin incelenmesini reddetti ve öğrencilerin her zaman realite ile temas halinde olmalarını istedi. Bunun için büyük botanik, kimya, mineraloji, zooloji, ve coğrafya müzeleri tasarladı, tüm derslerin görsel olarak buralarda yapılmasını öngördü.