Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme
Oğuz SaygınOldest Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme Posts
You can find Oldest Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme books, oldest Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme quotes and quotes, oldest Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme authors, oldest Hafıza Teknikleri İle Beyin Gücünü Geliştirme reviews and reviews on 1000Kitap.
Çağrışım Sistemi
1-baglama metodu
Burçları sırasıyla yazın. Yalnızca sol beyni kullanarak bunları sırasıyla saymanin zor olduğunu göreceksiniz. Simdi de sağ beyni kullanarak bir hikâyeyle hatırlama yolunu deneyelim.
Bir koç merada otlamaktadır. Meraya bir boğa gelir. Koç boğaya kızar ve bir tos vurur. Neye uğradığını şaşıranboğa ikizleri görür onlara
Sayfa 50Kitabı okudu
Isim ve telefon numaralarının hafızaya alınması
Telefon numarası- rakam şekil sistemi
Ilk bölüm rakam şekil, sonra diğer bölümler temel hafıza çivi.
.çocuk esirgeme numarası
2 Kuğu, 67 ney, 19 puma, 39 çam
Kuğu ney çalarken ormanda puma ile karşılaşır. Ondan kurtulmak için en yakın çam ağacına fırlar. Pumanın ağacın altında onu beklediğini görünce çocuk esirgemeye uçar.
Isimler
.zihinsel çalışma
Hedef belirle, zihni organize et, hayal gücünü kullan, konsantre ol.
.işitsel hafıza
Dinle, tekrarlat, manasını sor, konuşurken kullan, içinden tekrarla, vedalasirken kullan.
.görsel hafıza
1 bildiğimiz anlamı olan
2 bildiğimiz anlamı olmayan bize bir şey hatırlatan (is-mail islibilgisayardan size mail attığını dusleyin)
3 bildigimiz anlamı olmayan bir şey hatırlatmayan ( dikkat çekici özelliği ve isme odaklanin)
.albüm ve defter tutma
O kişiyle ilgili ne zaman nerede ne sebeple tanistiginizi yazın.
Isimle soyadi hafızaya alma; yine aynı metodu kullanın
Sayfa 81Kitabı okudu
Isım ve yuzlerin hatirlanmasi
Isme ait hafıza resmini de ilave ediyoruz.
Kemal bulut, kemal ismini kum al ile cagristirabiliriz. Gözlüğü ile kum aldığını hayal edin. (Okul muduru)
Fuat sünger, ismifirat ile cagristirip saçlarını süngere benzetebiliriz. Firat nehrinden sünger çıkardığını hayal edin.(öğretmen)
Inci süpürgeci, saçlarını supurgeyegözlerinin iki büyük inci olduğunu dusun (ogrenci)
Sonra da isim yüz testi yapın.
Yıkılmadım, Ayaktayım
Nlpbaşarı motivasyon seminerinde benden showyapmamı beklediler. Ben ik müdürüne hasan bey diye seslendim. Arkadan sesduyuldu, hocam hasan değil mahmut. Bir an durdum. Ik müdürünün ismini yanlış söyledim. Nplye göre başarısızlık diyebir şey yoktur, sadece sonuçlar vardır. Bakın, ben yaptığım hatadan dolayı yıkıldım mı?
Salonda bir alkış koptu, durumu kurtardım. Aslında yikilmistim
Sayfa 93Kitabı okudu
Eğitim öğretim hayatındaki uygulamalar
Hafıza teknikleriyle yapılan öğrenmenin kolaylığı ve kalıcılığı ortada. Çünkü beş duyu, hayaller, beyin, hepsi devreye giriyor. Buna karşılık kuru ezber yoluyla yapılan öğrenme, insanı yoran ve ancak çok çalışınca meyvesini veren bir yol.
Akrostiş: marmara bölgesinin şehirleri
Bir çekyat hayal ediyoruz. Bu cekyatin kenarında birer tane mum var. Üzerind e de b şeklinde üç tane yastık
Çanakkale
Edirne
Kırklareli
Yalova
Adapazarı
Tekirdağ
Üç b ile bursa, bilecik, balikesir illerini, iki mum i harfine benzediğinden istanbul ve izmit şehirlerini cagristiriyoruz.
.çarpım tablosu
7 kere 7: yedi yedi kırk dokuz kilo oldu
7 kere 8: yedi sakiza elli altın aldı
Sayfa 116Kitabı okudu
