İnsanlığın Umut Kıtası-Alem-i İslam
İhsan Şenocakİnsanlığın Umut Kıtası-Alem-i İslam Sözleri ve Alıntıları
İnsanlığın Umut Kıtası-Alem-i İslam sözleri ve alıntılarını, İnsanlığın Umut Kıtası-Alem-i İslam kitap alıntılarını, İnsanlığın Umut Kıtası-Alem-i İslam en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Hasta olduğunu bilmeyen, bu yüzden de tedaviyi reddeden zavallı Müslüman!
Seni o hâle getirmişler ki, ruhunu kirletenlerle bütünleşmeyi şeref telakki ediyorsun!
Sayfa 108Kitabı okudu
Ebû Yusuf'un (rahimehullâh) ifade ettiği gibi; ilme bütün varlığını vermezsen, o sana cüz'ünü vermez.
Sayfa 41Kitabı okudu
Biz İbrahim olalım, sağımıza solumuza bakmadan put kıralım, Nemrutların yıkılma vaktini Allah Azze ve Celle takdir edecektir.
Sayfa 249Kitabı okudu
Ölüden diriyi, diriden de ölüyü çıkaran Allah Azze ve Celle, yürümeye niyet edenlere yol da veriyor, derman da.
Sayfa 187Kitabı okudu
Alimler; ölünce heykelleri dikilerek yaşatılanlara inat, yüreklere vurdukları mühürlerle yaşamaya ve yaşatmaya devam ederler.
Sayfa 183Kitabı okudu
Hz. Vahşi (r.a)
Tövbe ediniz ve Allah'ın rahmetinden umudunuzu kesmeyiniz. İslâm, Hz. Hamza'nın katiline önce iman, ardından da Yermük'te yalancı peygamberi öldürme devletini ihsan etti.
Sayfa 153Kitabı okudu
Ah ahh...
Mısır ve Fas'ta konuştuğum gençler Türkiye'yi âlim ya da mütefekkirleriyle değil, topçu ve popçularıyla tanımakta. Bu, bizim dünya çapında ilim adamlarımızın olmadığını gösterdiği gibi, gençliğimizin de nelerle iştigal ettiğini haber vermektedir.
Sayfa 110Kitabı okudu
Herkes Ömer b. Abdülaziz'i tanısın, bilsin istiyorum...
Ömer b. Abdülaziz (r.a)...
Hicaz'ın en âdil ve bilge valisi, İslâm tarihinin II. Ömer'i, Müslümanların V. halifesi, müceddit devlet adamı.
Ömer b. Abdülaziz, 29 ay 10 gün devam eden hilafetinde, ümmetin İslâm Medeniyeti'ni esas alarak kısa zamanda nasıl yenilenebileceğini gösterdi. İktidara gelince sınıf farklılığını ortadan kaldırdı. Irkları ne olursa olsun her Müslümanın eşit olduğunu açıkladı. Halka zulmeden valileri görevden alıp, yerlerine bilge yöneticiler atadı. Haksız vergileri kaldırdı, fazla alınan zekatları iade etti. Kendisinden imtiyaz talep eden Emevi ailesine, "Dilerseniz sizi askere alabilirim." şeklinde karşılık verdi. Allah Rasûlü'nün ﷺ Huneynde esir alınan bütün kadınları bedelsiz serbest bıraktığı gibi, o da cariyeleri azad edip ailelerine gönderdi.
Beytü'l-mâl'den ödediği parayla kölelerin hürriyetlerine kavuşmalarını temin etti. Hutbelerde Hz. Ali'ye lanet okunmasına son verdi. Yerine Nahl Suresi'nin 90. ayetini okuttu. Hadislerin tedvin edilmesine öncülük etti. 39 yaşında Rabbi'ne yürüdü. Hıms'ta defnedildi.
Kaç üniversite, kaç akademisyen, kaç doktora Ömer b. Abdulaziz'in 29 aylık hilafetinde programı tatbik ettiği "siyaset bilimi"ni onun hayatı kadar etkili anlatabilir?
Sayfa 156Kitabı okudu
Kudüs'ün Çocukları
İnsan, yaşadığı hâle alışır. Zamanla en çirkini de normal görmeye başlar. Lakin Kudüs'ün çocuklan bu kaidenin istisna şahsiyetleridir. Polis kontrol noktalarından geçip barikatları aşarak Aksa'ya namaza giden çocuklar yıllardır gördükleri ya da doğduklarinda kendilerini içinde buldukları bu manzaraya hiç alışmadı. İşgali kabullenmedi, kabullenenleri "hain" olarak yaftaladı, dışladı. Gençler gibi çocuklar da Aksa'nın bir gün hürriyetine kavuşacağından ve İsrail'in yıkılacağından tereddüt etmiyor.
Sayfa 269Kitabı okudu
Asıl mesele bir kitabı bitirmek değil, menhecin inceliklerini kavramaktır.
Müesses bir menhec dairesinde hareket eden ilim talebesinin öncelikleri vardır. Bunlardan birincisi ihlâstır. İhlâsı önce aklımıza, sonra hayatımıza hâkim kılmalı; ardından da insanlara telkin etmeliyiz. Yani önce kendimiz "olmalı", daha sonra ise insanları "olmaya" davet etmeliyiz.
Sayfa 37 - Avvâme Hoca'nın İlim Yolcularına HitabesiKitabı okudu
Kütüphaneler medeniyetlerin hafızalarıdır. Medeniyetlerin muhafizları da kütüphanelerde yetişir. Kütüphaneler medreselerin mutfağıdır. Medresenin olmadığı yerde kütüphaneler kitapların defnedildiği görkemli kabirlere dönüşür. Kütüphane insana hafızayı ve muhafızı hatırlatır.
Sayfa 119Kitabı okudu
Batı, sömürdüğü ülkeleri bilinçli olarak fakirleştirdiği gibi, her türlü hizmetten de mahrum bırakmıştır. Bu durum, zor şartlar altında yetişen hafifmeşrep Müslümanlarda Batı hayranlığı uyandırmıştır. Hayranlığın tetiklediği modernist söylemler İslâm ülkelerini sefaletten kurtaramadığı gibi, iman ve irfandan da mahrum bırakmıştır.
Sayfa 78Kitabı okudu
İnsanın bir soydan, bir de ilimden nesebi var. Biri onu atalarına, diğeri ise ait olduğu fikir ya da akîdeye bağlar. İlim, fikir ve sanat cephesinden verilen eserler ilimdeki neseple meşruiyet kazanır.
Sayfa 217 - ULEMÂNIN VARİSİ SOYUNDAN GELENLER Mİ, YOLUNDAN GİDENLER Mİ?Kitabı okudu
"Yapmam gerekenlerin hiçbirini tam olarak yapamamanın hüznü içindeyim. Bir vakit namazı kazaya bırakmadım; fakat huzuruna göndermeye layık da bir namaz kılamadım Ya Rabbi!" diye üzülebilenlere ne mutlu!
Kendi payıma itiraf edeyim ki, bunda da mukallidiz. "İnsanlığın ahvaline bakıp neredeyse kendini helâk edecek olan Peygamber-i Ekber'e uyuyor gibi olmanın sarhoşluğu içindeyiz. Kavuştuğunu zannedenlerin yolda kalmışlığı bizimkisi. Yolu menzil, menzili de yol addettiğimizden; menzile varmak ya da yolda yol almak için bir gayretimiz de yok. Bu yüzden dualarımız hep icabetsiz; seferlerimiz de zafersiz sonlanıyor.
Sayfa 168 - Kavuştuğunu Zannedenlerin Yolda KalmışlığıKitabı okudu