Kalbime Girmeden Beynimde İşin Ne?Alişan Kapaklıkaya

·
Okunma
·
Beğeni
·
1.137
Gösterim
Adı:
Kalbime Girmeden Beynimde İşin Ne?
Baskı tarihi:
Ekim 2015
Sayfa sayısı:
320
ISBN:
9786059780179
Yayınevi:
Yediveren Yayınları
Derslere nasıl âşık olabilirim?

Hiç düşündün mü?

Dersler senin düşmanın mı, yoksa dostun mu?

Dersleri hor gören başarıyı zor görür :)

Düşünceleri dayatmak insanları birbirinden uzaklaştırır,

duyguları paylaşmak insanları birbirine yaklaştırır.

Anne-baba ve öğretmenler mantıklarına uygun düşüncelerini çocuklarına dayatırlar.

Oysa çocuklar duygularının peşinden koşarlar ve bütün çatışmalar bu yüzden çıkar.

Benzinli arabaya ayran doldurduğunda onu çalıştırabilir misin? Bu, arabanın arızalı ya da ayranın bozuk olduğu anlamına gelmez; doğru yakıtı doğru yerde kullanmadığın anlamına gelir.

Anne-baba ya da öğretmenin 'çalış' dediğinde içinden çalışmak gelmiyorsa; bu, onların yanlış konuştuğu veya beyninin arızalı olduğu anlamına gelmez.

Şu anda eline alıp içinde ne olduğunu merak ettiğin bu kitap seninle dersler arasındaki buzları eritecek, derslere âşık olduktan sonra başarmana, hedefine ulaşmana ve parmakla gösterilmene destek olacaktır.

Âşık olmanın sıcaklığını yaşamaya ve sonunda kendini alkışlayacağın bir yolculuğa çıkmaya ne dersin canım?
Kişisel gelişimin eğitim ve başarı üzerine odaklanması bu kitap. Seminer havasında anlatılanlar, hikayeler, ailelerin ve öğrencilerin eğitim üzerine sorunları var bu kitapta. Yazarın istedigi merak ile bitiyor kitap ta. Devamı var mıdır ya da gelecek midir bilemiyorum. Ama egitimciler için okunması gereken kitaplardan diyebilirim.
"Bir insana yapılacak en büyük kötülük ne biliyor musun?"
"Ne?"
"Önce çok güzel hayaller kurdurup sonra onu hayal kırıklığına uğratmak."
"Biz öğrencilerin beynine kupkuru bilgileri doldurmak için uğraşırken onların yüreklerine dokunmayı unuttuk."
"Eğitim etkileme değil, etkileşimdir; iletim değil, iletişimdir; elinden tutma değil, el ele tutuşmaktır..."
" Bir insana yapılacak en büyük kötülük ne biliyor musun?"

"Ne?"

"Önce çok güzel hayaller kurdurup sonra onu hayal kırıklığına uğratmak..."
Bugüne kadar seni kandırdılar.Dediler ki; ilkokulda dikkat süresi 10 dakikadır, ortaokulda 15, lisede 20, üniversitede 25 dakikadır.Sen birbirine aşık olan iki insanın dikkatinin 25 dakikadan sonra dağıldığını gördün mü? İnsanların dikkat sorunundan çok sevme sorunu vardır.Bir insan bir şeyi severse dikkatinin sınırı yoktur.
İçim yandı. Ruhumun taa derinliklerinden gelen ve sadece yüreğimin fark ettiği bir inilti duydum. Belki bir gün çocukluğumun iniltilerini herkesin duyabileceği bir sesle anlatabilirim sana

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Kalbime Girmeden Beynimde İşin Ne?
Baskı tarihi:
Ekim 2015
Sayfa sayısı:
320
ISBN:
9786059780179
Yayınevi:
Yediveren Yayınları
Derslere nasıl âşık olabilirim?

Hiç düşündün mü?

Dersler senin düşmanın mı, yoksa dostun mu?

Dersleri hor gören başarıyı zor görür :)

Düşünceleri dayatmak insanları birbirinden uzaklaştırır,

duyguları paylaşmak insanları birbirine yaklaştırır.

Anne-baba ve öğretmenler mantıklarına uygun düşüncelerini çocuklarına dayatırlar.

Oysa çocuklar duygularının peşinden koşarlar ve bütün çatışmalar bu yüzden çıkar.

Benzinli arabaya ayran doldurduğunda onu çalıştırabilir misin? Bu, arabanın arızalı ya da ayranın bozuk olduğu anlamına gelmez; doğru yakıtı doğru yerde kullanmadığın anlamına gelir.

Anne-baba ya da öğretmenin 'çalış' dediğinde içinden çalışmak gelmiyorsa; bu, onların yanlış konuştuğu veya beyninin arızalı olduğu anlamına gelmez.

Şu anda eline alıp içinde ne olduğunu merak ettiğin bu kitap seninle dersler arasındaki buzları eritecek, derslere âşık olduktan sonra başarmana, hedefine ulaşmana ve parmakla gösterilmene destek olacaktır.

Âşık olmanın sıcaklığını yaşamaya ve sonunda kendini alkışlayacağın bir yolculuğa çıkmaya ne dersin canım?

Kitabı okuyanlar 18 okur

  • Amine ÇEBER
  • Üzeyme Sungur
  • Güler
  • Metin erdin
  • LaTahzen
  • #snamebook
  • Emine Üstün
  • Elif Şakar
  • Merve Talay
  • İlkay Şal

Kitap istatistikleri

Okur puanlamaları

10
%60 (6)
9
%20 (2)
8
%20 (2)
7
%0
6
%0
5
%0
4
%0
3
%0
2
%0
1
%0