"Geleneksel okullar, öğrencilerin akademik çalışma yapmaktan zevk almasıyla ilgilenmez. Bu okullarda, tümüyle zevksiz iş yapmaları için öğrencileri zorlamak kesinlikle kabul edilebilir bir davranıştır. Böylece, bir yığın şeyi, sınavdan birkaç gün sonra unutacaklarını hem kendileri hem de öğretmenleri bilse de, ezberlemek zorunda kalırlar."
Bu eserde, William Glasser tarafından ortaya atılan "Kaliteli Eğitim" kuramında(okullarında) kendisine yer bulan profesyonel öğretmenin görevleri üzerinde durulmuştur. Öğretmen bu sistemde patronca değil liderce görevler üstelenir. Kaliteli eğitimin öğretmenleri hep liderlik yaparlar, asla patronluk yapmazlar".(s.1)
Öğretmen, öğrencisine bilgiyi ezberletmek yerine elde edilen bilgiyi, bireye yaşamının geri kalanında nasıl ihtiyacı olduğunu göstermelidir. Bunun için öğretmen ilk önce şunun farkında olmalıdır: Öğrenciye hayatında işine yaramayacağını düşündüğü bilgileri öğretmemelidir. Böylece öğrenciler bilgi sadece ders geçmek için bir araç olarak görmeyip hayatlarının devam için bir amaç olduğunun farkına varacaklardır.
Ödül - Ceza uygulamasını ret eden Glasser, bunun yerine "Denetim" kuramının önermektedir. Bu kuramda öğrenciye yaptıkları yüzünden ceza verilmesi yerine daha çok kendisini kontrol etmesini ve bunu yapamadığı sürece karşısına çıkacak sorunlardan kendisinin sorumlu olduğunun vurgulanması gerektiği öne sürmektedir.
Beyaz Yayınları, 1.Baskı
Kaliteli Eğitimde Öğretmen
