Köy Enstitüleri ve Toplum Kalkınması

·
Okunma
·
Beğeni
·
63
Gösterim
Adı:
Köy Enstitüleri ve Toplum Kalkınması
Baskı tarihi:
Ekim 2007
Sayfa sayısı:
199
Format:
Karton kapak
ISBN:
9789944474191
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Anı Yayıncılık
Kitapta esas olarak köy enstitülerinin, toplum kalkınması yönü incelenmiştir. Köy enstitülerinin toplum kalkınmasındaki yeri, bu kurumları bitiren öğretmenlerin somut çalışmaları örneklerle verilmiş, bilgi ve becerilerine yönelik örnekler kitabın ana kaynağını oluşturmuştur. Eğitim tarihimizde köye dönüş belli başlı çabaları, Enstitülerin bu yolda yerine getirdiği görevleri, kurumsal etkinlikleri, onların tutum ve davranışları açısından irdelenmiştir.
199 syf.
Hayat Bilgisi Öğretimi dersi için okuduğum bir kitaptı. Aslında böyle bilimsel şeyleri sevmem ama bu kitabın tadı farklı geldi açıkçası. Kitabı okuyalı 1.5 yıl oluyor ama hâlâ içimde kalan parçaları var.

Kitap, Köy Enstitülerinin kurulması fikrinden başlıyor - ki buna İsmet İnönü adım atıyor- yıkılışına kadar devam ediyor. Sözde vefalı öğrencilerin, köy enstitülerini nasıl karaladıkları ve fedakar öğrencilerin ne kadar özleyip, hasret kaldıklarını kitabın son sayfalarında anlattıkları ropörtaj tarzı şeyler var.

İsmet İnönü, köy enstitülerini kurarak, Türk Eğitim Sistemine önemli bir kan getirmiştir. Hasan Ali Yücel ise bunu devam ettirmiştir. Lâkin bir süre sonra eğitim - kendini bilmez siyasetçiler yüzünden - çöküntüye girmiş, köy enstitüleri karalanarak, yok edilmeye çalışılmış ve başarılı olunmuştur. Diyeceksiniz ateş olmayan yerden duman çıkmaz. Ben de size diyeceğim ki ; ateşi zorla yakmaya çalışarak boğarsanız bacanızda sadece duman tüter..

Bana kalırsa köy enstitüleri gerekli birer kurumlardı ama değerleri bilinmedi. Göğü Delen Adam kitabını okuyan arkadaşlar bilirler ki, herkes ileriye dönük, ömür boyu yapacakları meslek için eğitiliyordu. Köy enstitüleri de bir nebze öyle geldi bana. Ama daha çeşitli, daha güzel. Çünkü oralarda yaparak yaşayarak öğrenme vardı.

Şimdi okullara bakıyorum, akıllı tahta zımbırtısı, berbat derece de el becerisi vs.. Lâkin köy enstitülerinde tam zıttı. Yemek dersi, hayvan bakımı dersi, arıcılık dersi, genel kültür dersi... Her alan varmış ve bunu gereksiz gören sözde siyasetçilere kurban gitmişler. Yazık!

Okumanızı tavsiye ediyorum. Gerçekleri öğrenmek açısından önemli bir eser..
199 syf.
·2 günde·Beğendi·10/10
Kurtuluş Savaşı'ndan sonra ülkenin yaraları sarılmaya çalışılması ana amaçti .Bunun için kongreler düzenlendiği gibi halka inip ordan başlanılmalıydı.Böyle de yapıldı .Halkın büyük bölümünü kırsal nüfus oluşturuyordu .Bundan dolayı köylüyü kalkındirmak için enstitüler kuruldu .Her köyden gençler eğitilmeye başlandı .Türkçe ,matematik ,yabancı dil(Fransızca) ,müzik(çeşitli enstrümanlar mandolin vb. gibi ) ,demircilik ,marangozculuk,sağlık ,tavuk yetiştiriciliği ,buğday tarimi vs. .Öğrenciler eğitilirken köylerde de imece yöntemiyle okullar inşa ediliyordu .Öğrenciler okullardan 18-20 gibi yaşlarda mezun olup köylerine dönüp bunları köylülere öğretiyorlardı .Yaşlarina bakıldıkların da siz de fark edeceksiniz .Bu genç bedenlerin sorumluluklar cidden büyüktü .Ama bu gençler bunları başardılar ,her türlü zorluklara rağmen .1947 yılına gelindiğinde ise Sirer gibi Köy Enstitüleri'nin topluma neler kazandirdiğini ,ana amaçlarinin ne olduğunu idrak edememiş insanlar ortaya çıktı .Bunlar mecliste ,çeşitli kongrelerde öyle şeyler söylediler ki ,bunlar bakan ,milletvekili olmuşlar ama adam olamamışlar tabirini hak eden cinstendiler .İ.Hakkı Tonguç ve Hasan Ali Yücel'in büyük emeklerinin geçtiği ,yokluktan var edilen bu yapıyı yıktılar .Enstitülerin son dönemdeki öğrencilerini ,yurdun en ücra köşelerine hiç yardim da bulunmaksızın sürdüler ,bazilarini askere çavuş diye koydular .Bunlar da yetmezmiş gibi komünizmle suçlandılar ,yeri geldi işkence gördüler .
..
Köy Enstitüleri devam etseydi şuan Türkiye bu durumda olmazdı .Köyden kente yığınla nüfus gelip şehirlerde gecekondulaşma,işsizlik, fazla enerji tüketimi vs.durumlar yaşanmazdi
Biz, arkadaşlar, köy enstitüsündeki bu Türk çocuklarını sizin kabul ettiğiniz kanunlarda yazılı ve vazifeler varsa onları yapmak üzere yetiştiriyoruz. Bu çocukların birer Atatürk olması herhalde temenniye değer bir şeydir. Amma Atatürk olmak güçtür. Biz onları Atatürk'ün parçaları olmak üzere yetiştiriyoruz
Köy enstitülerini Cumhuriyetin eserleri içinde en kıymetlisi ve en sevgilisi sayıyorum. Köy enstitüsünden yetişen evlatlarımızın muvaffakiyetlerini ömrüm oldukça yakından, candan takibedeceğim.

9 Mayıs 1941
İSMET İNÖNÜ
Köy Enstitüleri denildiğinde çoğu zaman köye öğretmen yetiştiren kurumlar akla gelmektedir. Oysa gerçekte Köy Enstitüleri, köylüyü bütünüyle bilinçlendirme, aydınlatma çabasıdır
Eğitim anlayışı açısından Köy Enstitüleri ile diğer okullar arasında çok önemli bir nitelik farkı bulunmaktadır. "Enstitülerdeki anlayış o dönemde 'eğitim üretim içindir' " şiarıdır. Hep beraber ülkeyi kalkındırmak için üretmektir

Şiar: Ayırıcı özellik
Baştan da söylediğim gibi bırakmadılar. Halkın değişmesini, çağdaşlaşmasını istemeyen, bunda çıkarı olan güçler, köy ağaları, çirkin politikacı dediğimiz o ilkel politikacı tipleri, yani memleketini değil de kendi çıkarını düşünen tipler. Bunlar bırakmadılar, Köy Enstitülerini kapattılar.
Daha sonra Milli Eğitim Bakanı olarak Köy Enstitüleri'nin yıkımını tamamlayan ve adı günümüzde Milli Eğitim Bakanlığınca bir konferans salonuna da verilen Tevfik İleri, sağ görüşlü politikacılardan gelen eleştirilerin en ağrılarından birini yapmıştır.

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Köy Enstitüleri ve Toplum Kalkınması
Baskı tarihi:
Ekim 2007
Sayfa sayısı:
199
Format:
Karton kapak
ISBN:
9789944474191
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Anı Yayıncılık
Kitapta esas olarak köy enstitülerinin, toplum kalkınması yönü incelenmiştir. Köy enstitülerinin toplum kalkınmasındaki yeri, bu kurumları bitiren öğretmenlerin somut çalışmaları örneklerle verilmiş, bilgi ve becerilerine yönelik örnekler kitabın ana kaynağını oluşturmuştur. Eğitim tarihimizde köye dönüş belli başlı çabaları, Enstitülerin bu yolda yerine getirdiği görevleri, kurumsal etkinlikleri, onların tutum ve davranışları açısından irdelenmiştir.

Kitabı okuyanlar 3 okur

  • Beyza Nur
  • Yücel Altunay
  • Tarçınlı Süt

Kitap istatistikleri

Okur puanlamaları

10
%100 (1)
9
%0
8
%0
7
%0
6
%0
5
%0
4
%0
3
%0
2
%0
1
%0