Tanzimat'tan Cumhuriyet'e Eğitim Düşüncesinde Dönüşüm

Maariften Eğitime

Mustafa Gündüz

Most Liked Maariften Eğitime Posts

You can find Most Liked Maariften Eğitime books, most liked Maariften Eğitime quotes and quotes, most liked Maariften Eğitime authors, most liked Maariften Eğitime reviews and reviews on 1000Kitap.
“Öğretmen bir öğretmeli, iki öğrenmelidir.”
627 syf.
10/10 puan verdi
Müthiş bir emek ürünü ve eğitim alanında nerdeydik niye buraya geldik suali in cevabının yanı sıra eğitimden ne anladığımız maarifle eğitim arasındaki müthiş farkın ne olduğu neler yapıla bileceğininde ele alındığı ve hususiyle muallimler müstefid olacağı bir kitap şiddetle tavsiye olunur
Maariften Eğitime
Maariften EğitimeMustafa Gündüz · Doğu Batı Yayınları · 20168 okunma
Reklam
Eğitim ile Maarifin arasındaki farkı fark etmek lazım.
Kendini de, Batı'yı da anlayamamak, asli düşünceye ulaşamadan "asırların" seyircisi olarak dünyanın ve tarihin dışında yaşamaktır. Yön verme gücü olmayanlar, biçilen rolü oynarlar, biçilen rolü oynayanlar sürüklenirler; iradeleriyle değişmezler, zorla değiştirilirler. Bunun tabii sonucu, şahsiyetini kaybetmektir. Şahsiyetini kaybedenler, hafızalarını da kaybederler ve kimlik bunalımına düşmekten kurtulamazlar.
Sayfa 25
"Milli eğitimde görev alacak öğretmen adaylarının çoğu, dünyada 'eğitim teknolojisinin kurucusu' olarak görülen ismin İbni Sinâ olduğunun farkında değildir. 'Türk Frobeli' olarak isimlendirilen Mustafa Satı Bey' in adını çok az kişi bilir...."
Düşünebilmeyi öğrenmek
Şüra'nın kapanış konuşmasını yapan Ahmet İnam'ın "her toplumun, medeniyetin, geleneğin bir hikayesi vardır. Hikayesi olmakla, o hikayeyi anlatabilmek arasında da bir mesafe vardır. Bizim de bir hikayemizin olduğundan kimsenin kuşkusu yok ama bu hikayeyi bırakın anlatabilmeyi henüz bildiğimizi söylemek bile zordur" derken vurguladığı tam da bizim bir şeyler aradığımızı ama ne aradığımızı bile bilmediğimizin anlatımından başka bir şey değil. Aranan şeylerden birinin maarif olduğundan şüphemiz yok, ancak nereye defnedildiğini bilen yok! Öne çıkarılan öncelikli meselenin kendini/kendimizi, haddini bilen, sınırlarının farkına vararak umranı keşfetmek olduğu kesindir. Kendimizi bilmek ancak, kendi tarih ve kültür coğrafyamızda yatay ve dikey seyahate çıkabilmek ve başka kültür ve coğrafyalarla ünsiyetle ilişkilidir. Hikmet ve irfan yolculuğunun manivelası ise düşünebilmeyi öğrenmektir. Düşünmeyi teşvik ve talep ederek mensuplarına öğretebilen ve onları kendisi kılabilen bir eğitim sistemi, kendi hikayesini bulmanın ve onu cihanşümul seviyeye çıkarmanın yolculuğuna çıkmış demektir.
Sayfa 16
Reklam
26 öğeden 1 ile 10 arasındakiler gösteriliyor.