Bu çalışmada Cumhuriyetin kuruluşundan itibaren eğitimin karşılaştığı temel sorunlara; eğitim ve ideoloji ilişkisine, öğretmen yetiştirme, müfredat, çevre, din eğitimi, mesleki eğitim, yabancı dil öğretimi gibi konulara Türk milliyetçilerinin bakışları incelemeye çalıştım. Bu bağlamda günümüzde Türk milliyetçilerinin en çok atıf yaptıkları Mümtaz Turhan, Erol Güngör, Seyit Ahmet Arvasi, Nurettin Topçu, Dündar Taşer, Ahmet Kabaklı, Akdes Nimet Kurat, Ahmet Tablı, Amiran Kurtkan, Bedrettin Keleştemur, Cemil Kırımlıoğlu, Ferruh Müftüoğlu, Hikmet Tanyu, İbrahim Erol Ataer, İhsan Unaer, Kemal Or, Lütfi Şehsuvaroğlu, Melin Has Er, Müjdat Kayayerli, Nebil Buharalı, Necdet Ekici, Necdet Sancar, Necmettin Hacıeminoğlu, Necmettin Tozlu, Nihal Atsız, Orhan Türkdoğan, Osman Sönmez, Reha Oğuz Türkkan, Rıza Kardaş, Samiha Ayverdi gibi milliyetçi aydınların eğitim konusundaki müstakil eserleri ve Çınar, Bozkurt, Kopuz, Türk Yurdu, Doğu, Yeni Düşünce, Fedai, Ülkücü Kadro, Milli Eğitim ve Kültür, Hasret, Nizam-ı Alem, Tanrıdağı, Yeni Sözcü gibi dergilerde yayınlanan yazılarını inceledim. Ayrıca günümüzde Türk siyasi hayatında etkili olan Milliyetçi Hareket Partisi ile Büyük Birlik Partisi’nin program ve beyannameleri ile yaşadıkları dönemde bu siyasi partilere ve hareketlere liderlik yapmış olan Alparslan Türkeş ve Muhsin Yazıcıoğlu’nun görüşlerini de milliyetçi aydınların taleplerinin siyasi alana yansıması bakımından ele aldım.
-Dr. İsmail Yıldız
