·
Okunma
·
Beğeni
·
71
Gösterim
Adı:
Otantik Öğrenme
Baskı tarihi:
Ekim 2014
Sayfa sayısı:
136
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786053641094
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Pegem Akademi Yayıncılık
"21. yüzyılın gerektirdiği üst düzey becerileri, sadece okul duvarları içerisinde kazandırmak mümkün görünmemektedir. Üst düzey becerilerin kullanılacağı alan gerçek dünyadır. Gerçek dünya içerisinde başarılı olabilmek için bireyler, bu becerilere sahip olmalı aynı zamanda bu becerileri tümleşik ve etkili bir şekilde kullanabilmelidir. Günümüz eğitim sistemi daha çok okul içinde öğrenilen bilgilerin gerçek dünyada kullanımını sağlamaya çalışmaktadır.

Öğrenmenin gerçek dünyada meydana geldiği bir yapı, eğitim sistemini ayrıca bir gerçek dünya ile ilişkilendirme ihtiyacından kurtaracaktır. Böyle bir öğrenme, gerçek dünyanın içerisinde, gerçek dünya ortamlarında ve gerçek dünyanın problemleri ile mümkün olmaktadır. Gerçek dünyada öğrenme okulun varlığını kaldırmayı amaçlamamakta aksine okulun niteliğini arttırmayı sağlamaktadır. Dewey'in de ifade ettiği gibi okuldaki eğitim hayata hazırlık değil, hayatın bizzat kendisi olmalıdır. Bunu sağlamanın yolu olarak otantik öğrenme ön plana çıkmaktadır. "
Kitaba henüz inceleme eklenmedi.
... problemlerin temelinde öğrencilerin okullarda sınavlara yönelik bilgileri edinmek üzere hazırlanmalarıdır. Böyle bir durum öğrencileri sanal amaçlara yönlendirmektedir. Ancak asıl ve gerçek amaç olan gerçek dünyaya hazır olma göz ardı edilmektedir. Okullar öğrencileri gerçek dünya problemlerini çözebilen, uyum sağlayabilen ve sağlıklı iletişim kurabilen bireyler olarak yetiştirmek görevini ya arka plana itmekte ya da göz ardı etmektedir.
... otantik öğrenme otantik etkinliklerden, otantik etkinlikler problemlerden, problemlere yönelik çözümler ise görev ve alt görevlilerden oluşan birimlerdir. Otantik etkinlikler, gerçek dünya bağlamı içeren problemin analizi ile başlar.
Bilgi kazandırmayı amaçlayan bir eğitim süreci, bireyin gerçek dünyada bilgiyi nerede kullanacağı ile ilgili becerilerden yoksun kalmasına sebep olmaktadır.
18. yüzyılda Rousseau, öğrenci merkezli eğitimi vurgulayarak, bireyin hayatını kaliteli hale getirmeyi amaçlamıştır. Bu anlayışta öğrenci, kitaptan çok tabiat ve tecrübelerden öğrenmektedir.
Otantik öğrenmede kullanılabilecek başlıca öğrenme yöntemleri ve teknikleri arasında projeye dayalı öğrenme, olaya dayalı öğrenme, probleme dayalı öğrenme, sorgulayıcı öğrenme, işbirlikli öğrenme, durumlu öğrenme, bağlaşık öğretim, bilişsel çıraklık vb. gelmektedir.
Otantik öğrenmenin çırak yetiştirmeden eğitime aktarılmasının temelinde, gerçek dünyayı konu edinmesi ve gerçek dünyaya yönelik olması vardır. Otantik öğrenmenin öğrencileri gerçek dünyaya hazırlayıcı nitelikte öğrenmeler sağlayabilmesi gerçek dünyadan problemler, etkinlikler ve görevler içermesi ile sağlanabilir.
Birey kendi hayatında neler başarabileceğini ön planda tutmalıdır. Başarabilecekleri ile ilgili hiç kimsenin düşünmemiş olduğu şeyleri başarma azmini de taşımalıdır.

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Otantik Öğrenme
Baskı tarihi:
Ekim 2014
Sayfa sayısı:
136
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786053641094
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Pegem Akademi Yayıncılık
"21. yüzyılın gerektirdiği üst düzey becerileri, sadece okul duvarları içerisinde kazandırmak mümkün görünmemektedir. Üst düzey becerilerin kullanılacağı alan gerçek dünyadır. Gerçek dünya içerisinde başarılı olabilmek için bireyler, bu becerilere sahip olmalı aynı zamanda bu becerileri tümleşik ve etkili bir şekilde kullanabilmelidir. Günümüz eğitim sistemi daha çok okul içinde öğrenilen bilgilerin gerçek dünyada kullanımını sağlamaya çalışmaktadır.

Öğrenmenin gerçek dünyada meydana geldiği bir yapı, eğitim sistemini ayrıca bir gerçek dünya ile ilişkilendirme ihtiyacından kurtaracaktır. Böyle bir öğrenme, gerçek dünyanın içerisinde, gerçek dünya ortamlarında ve gerçek dünyanın problemleri ile mümkün olmaktadır. Gerçek dünyada öğrenme okulun varlığını kaldırmayı amaçlamamakta aksine okulun niteliğini arttırmayı sağlamaktadır. Dewey'in de ifade ettiği gibi okuldaki eğitim hayata hazırlık değil, hayatın bizzat kendisi olmalıdır. Bunu sağlamanın yolu olarak otantik öğrenme ön plana çıkmaktadır. "

Kitabı okuyanlar 6 okur

  • Seda Bingöl
  • Hilal ÇİÇEK
  • Sedat
  • Geert_Hofstede
  • Şeyma Demirtaş
  • Nesrin

Kitap istatistikleri