Eğitim alanındaki gelişmeler, toplumsal ve sosyal gereksinimler ile sağlık uygulamaları ve sistemindeki değişiklikler tıp eğitiminde bir paradigma değişimi gerektirmektedir. Tıp eğitimindeki bu paradigma değişiminin sağlanabilmesi ya da amacına ulaşabilmesi için tıp eğitimcilerinin yanı sıra tıp eğiticilerine de önemli sorumluluklar yüklenmektedir. Bu değişimde tıp eğitimi ile ilgili herkesin bugün öğrenen konumda olan Y kuşağının özelliklerini göz önünde bulundurması çok önemlidir. Bu kuşağın öğrenme yöntemlerinin bugünkü tıp eğiticilerinin eğitim aldığı dönemden çok farklı olduğu unutulmamalıdır. Günümüze damga vuran bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler tıp eğitiminde de yeni arayışları ve yöntemlerin kullanımını gündeme getirmiştir.
Yukarıdaki gerekçelerle, Tıp Eğiticisi El Kitabı Türkiye'de tıp eğiticilerine rehber olabilecek tıp eğitimi ile ilgili güncel bilgi ve gelişmeleri vermeyi amaçlamaktadır. Dolayısıyla günün gereksinimlerini karşılayacak tıp eğitiminin niteliğini artırmayı hedeflemektedir. Bu el kitabının tıp eğitimi ile ilgili tüm gereksinimleri karşılayamayacağı kesindir. Ancak tıp eğiticilerinin bu kitabı tıp eğitimi ile ilgili en azından bilgilerini yenilemek amacıyla kullanmaları ve bu bilgileri uygulamaya geçirmeleri kitabın hedefine ulaşmasını sağlayacaktır.
(Tanıtım Bülteninden)
