Türkçe Öğretimi ve Aktif Öğrenme

·
Okunma
·
Beğeni
·
4
Gösterim
Adı:
Türkçe Öğretimi ve Aktif Öğrenme
Baskı tarihi:
Ocak 2014
Sayfa sayısı:
323
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786053642466
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Kendi Yayını
Eğitim sisteminin tüm kademelerinde ve disiplinlerinde ulaşılan başarıda dil ve iletişim becerilerinin etkili kullanımının payı bulunmaktadır. Dolayısıyla genel anlamda ana dili eğitiminin özel olarak da Türkçe öğretiminin çağın eğitim ihtiyaçlarına uygun, bilim ve teknolojinin çok fazla etkilediği sosyokültürel yaşamda etkili iletişim kurabilecek bireyler yetiştirebilmesi gerekmektedir.

Aktif öğrenme, Türkçe öğretimi uygulamalarında temel dil becerilerinin ve kullanım ilkelerinin kazandırılmasında faydalı olabilecek niteliktedir. Ancak ilgili alan yazın incelendiğinde aktif öğrenme tekniklerinin ve öğretimsel işlerinin kullanımına yönelik çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Bahsedilen gerekçelerden hareketle elinizdeki çalışmada aktif öğrenmenin etkililiği ve Türkçe öğretimine uygunluğu çeşitli açılardan kuramsal temellere bağlanmış ve örnek uygulamalar sunulmuştur. Yapılan değerlendirme ve örneklendirmelerde Türkçe öğretimi alanına aktif öğrenme penceresinden bakmak, okuyucuların dikkatini aktif öğrenme konusuna çekmek ve bu konuda yapılacak araştırma ve uygulamalara ışık tutmak hedeflenmiştir.
Kitaba henüz inceleme eklenmedi.
Kitaba henüz alıntı eklenmedi.

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Türkçe Öğretimi ve Aktif Öğrenme
Baskı tarihi:
Ocak 2014
Sayfa sayısı:
323
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786053642466
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Kendi Yayını
Eğitim sisteminin tüm kademelerinde ve disiplinlerinde ulaşılan başarıda dil ve iletişim becerilerinin etkili kullanımının payı bulunmaktadır. Dolayısıyla genel anlamda ana dili eğitiminin özel olarak da Türkçe öğretiminin çağın eğitim ihtiyaçlarına uygun, bilim ve teknolojinin çok fazla etkilediği sosyokültürel yaşamda etkili iletişim kurabilecek bireyler yetiştirebilmesi gerekmektedir.

Aktif öğrenme, Türkçe öğretimi uygulamalarında temel dil becerilerinin ve kullanım ilkelerinin kazandırılmasında faydalı olabilecek niteliktedir. Ancak ilgili alan yazın incelendiğinde aktif öğrenme tekniklerinin ve öğretimsel işlerinin kullanımına yönelik çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Bahsedilen gerekçelerden hareketle elinizdeki çalışmada aktif öğrenmenin etkililiği ve Türkçe öğretimine uygunluğu çeşitli açılardan kuramsal temellere bağlanmış ve örnek uygulamalar sunulmuştur. Yapılan değerlendirme ve örneklendirmelerde Türkçe öğretimi alanına aktif öğrenme penceresinden bakmak, okuyucuların dikkatini aktif öğrenme konusuna çekmek ve bu konuda yapılacak araştırma ve uygulamalara ışık tutmak hedeflenmiştir.

Kitap istatistikleri