Yüreğin Pedagojisi

·
Okunma
·
Beğeni
·
331
Gösterim
Adı:
Yüreğin Pedagojisi
Baskı tarihi:
2014
Sayfa sayısı:
143
Format:
Karton kapak
ISBN:
9789758382392
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Ütopya Yayınevi
Ben fizyolojik yaşam sistemi içerisinde bir varlık değilim. Ben dünya içinde, dünyayla birlikte ve diğerleriyle birlikte bir varlığım. Bir şeyler yapan, bilen, ihmal eden, konuşan, korkan, risk alan, düş kuran, aşık olan, sinirlenen ve kendinden geçen bir varlık. Yalnızca bir nesne olmayı reddeden bir varlığım. Teknoloji tarafından biriktirilen karşı çıkılamaz güç önünde, onun bir insan ürünü olduğunu bilerek, baş eğmeyen bir varlığım."

Farklı yüreklerdeki benzer yaşanmışlıkları ve ortak istemleri, Ezilenlerin Pedagojisi'nin yazarı Paulo Freire'nin yüreğinden; kendi yaşamına dair anekdotlarla anlatan felsefeden siyasete, eğitimden sosyolojiye okunası bir deneme.

İsyan etmenin, sorgulamanın, bilmenin ve yitirilmeyen umutların içten anlatısı.
Kitaba henüz inceleme eklenmedi.
...
Tevazu göstermeden böyle bir programı yürütmek çok zor Olacaktı. Dolayısıyla bir başka faziletin öğrenilmesi bir gereklilik oluyor: sebat, düşümüz için birlikte dövüşeceğimiz direnme gücü. İlk karşılaşmalarla birlikte hemen vazgeçmemeliyiz, aksine onlarla beraber nasıl daha az hata yapacağımızı öğrenmeliyiz. Bir insanın ömründe beş, on, yirmi yıl bir şey, bazen de çok şey demektir; ama bir ulusun tarihinde öyle değil.
“Ben fizyolojik yaşam sistemi içerisinde bir varlık değilim. Ben dünya içinde, dünyayla birlikte ve diğerleriyle birlikte bir varlığım. Bir şeyler yapan, bilen, ihmal eden, konuşan, korkan, risk alan, düş kuran, aşık olan, sinirlenen ve kendinden geçen bir varlık. Yalnızca bir nesne olmayı reddeden bir varlığım. Teknoloji tarafından biriktirilen karşı çıkılamaz güç önünde, onun bir insan ürünü olduğunu bilerek, baş eğmeyen bir varlığım.”
Dünyanın keyfi olarak bilinç tarafından yapıldığı anlayışı üzerine kurulmuş ve dünyayı değiştirmeden önce ahlaki bilincin saflaştırılması gerektiğini savunan eylem planları genellikle büyük bir başarısızlıkla sona erecektir. Aynı şekilde, bilinci kabaca somut maddeselliğin bir yansıması olarak ele alan mekanikçi görüş üzerine kurulu projeler de tarihin cezalandırmasından kaçmayacaktır.
Yorgun, uyutulmuş ve her şeye muhtaç bir durumda olanları bilinç daraltan, gündelik varoluşta daha da sefilleştirecek yardım politikaları için kolay bir avdırlar. Varoluşları engellemiş ihtiyaç sahiplerine yardım ederken asla onları muhtaç konumuna sokmamalıdır.
Tarihin bir mümkünlük olarak anlaşılması durumunda, yarın bir sorundur. Gelmesi için, bizim bugünü dönüştürerek onu inşa etmemiz gerekir. Farklı yarınlar mümkündür. Mücadele artık onun gelmesini geciktirmek ya da kolaylaştırmaya indirgenemez; geleceği yeniden inşa etmek gereklidir. Bu yeni icat, eğitimden ayrılamaz. Kendimizi aktif özneler ve tarihin nesneleri olarak kabul ederek ayrım yapan varlıklar haline geliriz. Bu bizi ahlaki varlıklar haline getirir.
Kamu mülkiyeti, sağlık, eğitim ve kültür için önerdiğimiz modele onay almamış olmamız gerçeği demokratik düşü geçersiz kılmaz. Demokratik bir seçimi kaybettim diye dünya anlayışımın elitist olmasına izin veremem. Yapmam gereken şey, toplumdaki kurumların gelişimi ve demokratikleşmesi için mücadeleye devam etmemdir. Basitçe halkı suçlamamalıyım, halkı oy vermeyi bilmemekle ya da nankörlükle itham etmemeliym. Yöneten ideolojinin varlığını, bu ideolojinin gücünü ve geleneklerimizde derin kökleri bulunan demokratik deneyimsizliğimizi teşhis etmeliyim.
Çeşitlilik içinde birlik tam da mücadelenin dayattığı bir şeydir. Egemenler bunu çok iyi bilirler. Bundan dolayıdır ki onların altın kurallarından birisi "böl ve yönet" tir. Onlar tarafından azınlıklar olarak sınıflandırılan bizler de bu profile uyuyoruz. Bu nedenle de güçlerimizi kendi aramızda ve birbirimizle savaşmakta bölüyoruz; ortak düşmana karşı savaşmak yerine.

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Yüreğin Pedagojisi
Baskı tarihi:
2014
Sayfa sayısı:
143
Format:
Karton kapak
ISBN:
9789758382392
Kitabın türü:
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Ütopya Yayınevi
Ben fizyolojik yaşam sistemi içerisinde bir varlık değilim. Ben dünya içinde, dünyayla birlikte ve diğerleriyle birlikte bir varlığım. Bir şeyler yapan, bilen, ihmal eden, konuşan, korkan, risk alan, düş kuran, aşık olan, sinirlenen ve kendinden geçen bir varlık. Yalnızca bir nesne olmayı reddeden bir varlığım. Teknoloji tarafından biriktirilen karşı çıkılamaz güç önünde, onun bir insan ürünü olduğunu bilerek, baş eğmeyen bir varlığım."

Farklı yüreklerdeki benzer yaşanmışlıkları ve ortak istemleri, Ezilenlerin Pedagojisi'nin yazarı Paulo Freire'nin yüreğinden; kendi yaşamına dair anekdotlarla anlatan felsefeden siyasete, eğitimden sosyolojiye okunası bir deneme.

İsyan etmenin, sorgulamanın, bilmenin ve yitirilmeyen umutların içten anlatısı.

Kitabı okuyanlar 8 okur

  • Armağan S.
  • beklerz
  • Fırat Çağlar MANTAŞ
  • Tolga karacaoğlu
  • İlkay Şal
  • Efecan Çetin
  • Sahra
  • Onur Bektaş

Kitap istatistikleri

Okur puanlamaları

10
%0
9
%33.3 (1)
8
%33.3 (1)
7
%33.3 (1)
6
%0
5
%0
4
%0
3
%0
2
%0
1
%0