Konuların çeşitliliği ve her şeyi üstünkörü öğrenmeye zorlamak...
Genç insan, ortaöğretim sisteminin tümüyle saçma olduğunu nereden bilsin? Oysa sistem öğrencideki girişimci ruhu, çalışmalarındaki dürüstlük kırıntılarını da yok etmeye yöneliyor.
Sayfa 27 - 19. yüzyıl, FransaKitabı okudu
Müfredatları standartlaştırabilirsiniz ama öğrenmeyi standartlaştıramazsınız.
Sayfa 50 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okuyor
Aslına bakılırsa meselenin özü eğitimin değil, İslam ve halk ile her türlü manevi bağını yitirmiş, yabancı eğitimin reddediliyor oluşudur.
Halklarımızı boyunduruk altında tutmak için artık demir zincirlere ihtiyaç kalmadı zira bir milletin eğitimli kesiminin irade ve şuurunu felç eden bu yabancı ''eğitimin'' ipek iplikleri de aynı güce sahip.
Tek bir Müslüman ülkede dahi yeterince gelişmiş, İslam'ın ahlaki anlayışına uygun ve halkın ihtiyaçlarına cevap verebilecek mahiyette bir eğitim sistemi mevcut değil.
Geleneksel akademik modelde bir şeyi öğrenme zamanı sabit ama kavramın anlaşılma düzeyi değişken. Washburne tam tersini savunuyordu. Sabit olması gereken şey yüksek anlama düzeyi, değişken olması gereken şeyse öğrencilerin bir kavramı anlamak için sahip oldukları süre.
Sayfa 39 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okuyor
Standartlaştırılmış sınavlar kalıcı öğrenmeyi mi ölçüyor, yoksa standartlaştırılmış sınava girme becerisini mi?
Sayfa 10 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okuyor
İnsanoğlu, Pandora'nın kutudan çıkmalarına izin verdiği kötülükleri kapatmak amacıyla yaptığı kurumlarda hapsolmuş durumdadır. Bizim araç gereçlerimizce üretilmiş olan sistem, gerçeğin önüne set çekmiş, bizi de içine almış durumdadır. Kendimizi birdenbire kendi kurduğumuz tuzağın içinde bulduk.
Sayfa 125Kitabı okudu
Sınavlarda aptallar akıllıların yanıtlayamayacağı sorular sorarlar.
Sayfa 27Kitabı okudu
Eğitim sistemi; Batı hayranı, kimliğini kaybetmiş, kendi medeniyet değerlerine yabancı, hatta düşman nesiller yetiştiriyor.
*Ali Erkan Kavaklı 04.04.2024
İdeal bir eğitim sistemi, her bireye katılmak istediği aktiviteyi ve ilgili alanı açıkça belirlemesine olanak tanır.
Sayfa 106Kitabı okudu
Eğitim düşünce ve eylem alışkanlığı yaratmak için güçlü duyguları hayata geçirmekten, yani çocuğun zihinde, fikirlerin diğer fikirlerle, diğer duygularla ve diğer eylemlerle bağlantı içinde olduğu bir sistem organize etmek değil midir?
Sayfa 71Kitabı okuyor
Haldun Taner'in bir kitabının ismini hatırlattı: Yaz Boz Tahtası...:)
Enteresan ve komik olan şu ki; bugün öğretmenliği kategorize edip, sadece ama sadece bütçeye göre değerlendiren ve bu sûretle de mesleği itibardan düşüren Bakanlık, şu basit ve mütevazı gerçeği, bugün olmasa da yarın mutlaka hatırlamak zorunda kalacaktır: Cumhurbaşkan da dâhil, her meslek erbâbı, normal şartlarda öğretmenin mutfağından geçiyor; millet ruhunun heykelini, her toplumda öğretmen dikiyor...