Okul, gerçekten öğrenilen tek şeyin kötü alışkanlıklar olduğu, 12 yıllık bir hapis cezasıdır.
Sayfa 51Kitabı okudu
İyi ve kötü bütün zehirleri içenlerin bulunduğu yere, devlet diyorum. İyi ve kötü herkesin kendisini kaybettiği yere, devlet diyorum. Herkesin yavaş yavaş intiharına hayat denilen yere, devlet diyorum. Şu lüzumsuzlara bir bakın! Mucitlerin eserlerini ve bilgelerin hazinelerini çaldılar. Hırsızlıklarını eğitim olarak adlandırdılar.
Sayfa 44 - Kapra yayınları
Dahası öğretmenlerinden en çok bu okulda nefret etmişti. Birey olarak öğretmenlerinin hiçbiri kötü insanlar değildi muhakkak. Ancak "eğitim sorumlulukları", özellikle de öğrencileri cezalandırma hakları, onları doğal olarak birer tirana dönüştürüyordu. Kendi önyargılarını öğrencilere aşılamak için seçmeyecekleri yöntem yoktu.
Sayfa 35Kitabı okudu
İnsan dindarlığını ilim üzerine inşa ederse ona "takva," cehalet üzerine inşa ederse de "taassup" denir. O dönemde de bugün de maalesef bu cehalet belası en çok dinimizle ilgili canımızı yakıyor. Cehalet, okul okumamış olmak değildir. Kendini bilmemek, kişiliğini geliştirmemek demektir. Yoksa nice tahsilli cahilimiz olduğunu biliyorsunuz. Müminlerin ilk öğrenmesi gereken Allah'ın ilmidir, dininin ilmidir, sünnet ilmidir. İnsanda inanç yani akaid bilgisi olmadan bir anda küfre düşebilir. İyi yapıyorum zannederek kötü işler yapabilir. Bugün bunu maalesef sık sık görüyoruz.
Eğitim sadece okullardan ibaret değil. Asıl eğitim ailelerde, sosyal çevrede, kâmil insanlar ve rehberler tarafından verilen kişilik eğitimi, yani terbiyedir. Tahsil ile terbiye, öğretim ile eğitim iç içe gitmelidir.
