Baruch Spinoza - Şeyh Bedreddin
Spinoza düşüncesinde Şeyh Bedreddin'in izlerini aramak ilk bakışta anlamsız görünebilir. Çünkü her iki düşünür de iki farklı kültürün mensubudur. Ayrıca Bedrettin 14. yüzyılın sonlarında ve 15. yüzyılın başlarında Anadolu'da, Mısır'da ve Rumeli'de yaşamıştır. Spinoza ise 17. yüzyılda Hollanda'da yaşamış bir fılozoftur. Üstelik Spinoza eserlerinin
Hafızayı Kuvvetlendirme ve Ezber Yapma Yöntemleri
• Yaptığımız iş için önce "niçin" sorusunu sormalıyız. Ezberde hedef: Hikmettir.
• Dikkatimizin dağılmasına izin vermemeliyiz. Lüzumsuz şeylere bakmak dikkati dağıtır. Hayatımızdan lüzumsuz işleri çıkarmalıyız. Dolu kafa önüne bakar: "Nazar ber-kadem"
• Günah kalbi karartır, hafızaya ziyan verir. İsyanı çok olanın nisyani çok olur. "Hocama dedim ki: Unutkan oldum. Cavap: O halde günahı terk et." "İlim nur-i ilahidir. Allah (c.c) bu kıymetli emaneti asi kalbe koymaz."
• Kuru üzüm ve kereviz tüketebiliriz.
• Seher vaktini değerlendirilmeliyiz. 05.00 - 08.00 arasındaki herhangi "bir" saati hangi gayeye tevcih edersek o alanda söz sahibi olabiliriz.
• Bol bol Kur'an-ı Kerîm okumalıyız.
• A'lâ suresini namazlarda okumalıyız bilhassa vitir namazında ısrar etmeliyiz.
▪ Bu sözlerin muhatabı olanlar toplumun geneli değildir. Toplumun geneline baktığımızda %90'ı başkaları tarafından hazırlanmış gündemlere esir olmuş kalabalıklardır. Kalan %10 içinde bir %9 vardır ki, dışardan oluşturulan gündemlerden bağımsızlığını ilan etmiş, kendi gündemlerini oluşturmak için bir direnç gösterirler, ne ile meşgul olacaklarına karar verirler bu sebeple bazen yalınızladırlar. Kalan %1 liderdir, topluma gündem hazırlarlar. (Herkes %1'lik kısımda olamaz. Kabiliyete göre %9'luk kısımda olmaya çalışmalıdır.)
youtu.be/wiaprIlLyS0 
Hayati İnanç
KÜFÜR DÜZENİYLE UZLAŞILMAZ, YOK EDİLİR
- "En derin imân, en yüksek akılla beraber zuhur etmek zorundadır. Bir başka deyişle, Allah’a ve Resûlü’ne imân dünya çapında tezahürler gerektirir ki, o da Müslümanların Büyük Doğu-İbda dünya görüşüne ihtiyacıdır. Muhafazakâr demokrasi anlayışının son yıllarda yol açtığı hezeyanlar esasen bu ihtiyacın farkına varılmamış
Kendi kalemimden
Kimsesizlerin sokağındayım şimdi
Boğazıma düğümlenen nefesimle
Yürüyorum yanında yalnızım la
Sessiz ve dar sokaklar
Bazen ayak seslerin yankı yapar
Bazen çöpleri karıştıran o sokak.köpekleri
Çaresizliğin en damarı sebebi ise
Sağnak halde.yağan yağmur
Ne sığınacak bir hane
Nede duracak bir sakaç
İşte böyle
Kimsesizlerin sokağındayım şimdi
Karnım tıka basa aç
Gözlerim de dün geceden kalma uyku
Birazda Çakır kafa düşünceler
Bir tutkunabilsem keşke
Bir nefes alabilsem
Bak.gör. Neler konuşacağım.
Ama olmuyor işte
Susuyor susuyorum
Sustukça konuşamıyor insan...
KorgaNihat
KİM TERS YÖNDE, MEALCİLER Mİ, ULEMA MI?.. İhsan Şenocak'ın Kaleminden...
- İslam nazarında hocanın hatırı büyüktür. Bu yüzden “Âdab-ı İslamiyye” kitaplarında hoca-öğrenci münasebetinin nasıl olması gerektiği ile alakalı pek çok tespit ve rivayet vardır. Talebenin Mişkâtu’n-Nübüvve ile irtibatı hoca vasıtasıyla olur. Hoca, varlık sebebidir. Bu yüzden Nevevî ulemayı ebeveyn makamında kabul eder (Nevevî, Tehzîbu’l-Esma,
HAYATTA KURULAMAYACAK DİYALOGLARI KURMAK İÇİN..
-Bende hiç şans yok, şansımı s...
-Olum bunun şansla, kaderle alakası yok.
Diyerek, biten ya da aksi giden bir ilişkiye dair yaptıkları sohbetler. Konu M..B.. olunca sohbet sayılmaz aslında, çünkü bildiğimiz anlamda bir sohbet süprizlere açık olmalı, şaşırtmalı, bilmediğimiz bir şeyden,bir olaydan bahsetmeli ya da bizde merak uyandırmalı ve