"Öğretmeninin kızgın olduğunu nasıl anlıyorsun oğlum?"
Çocuk, ruhu ve bedeniyle o anı yaşıyor adeta. Bir öğretmen oluyor olayı anlatırken dişlerini sıkarak. "Kaç defa anlatacağım sana! Böyle yazmayacaksın. Anlasana! Gerçekten istesen yaparsın, ne var bunda?" diyor sinirle. Sonra kendi oluyor, başını dizlerinin arasına alıp elleriyle bacaklarına sarılıyor, "Ben gerçekten istiyorum..." diyor.
Sayfa 25 - TruvaKitabı okudu
Özgül Öğrenme Güçlüğü, zekâ sorununa bağlı değildir.
Sayfa 23 - TruvaKitabı okudu
Disleksi geçici bir durum değil, hayat boyu devam eden bir süreç. yetişkin olduktan sonra da güçlük durumu devam ediyor ancak onunla nasıl baş edeceğini artık öğrenmiş olan bireyin hayatı daha kolay. bu çocuklar okumakta, yazmakta zorlanan, sınavlarda başarısız olan, sesli okumalar da kendilerine gülünen, bir kitabı bitirmeleri oldukça fazla zaman alan, yabancı dil öğrenmekte güçlük çeken bireyler. bu çocukların başarıları çabalarına bağlı. onlara yaşamda eşlik eden yetişkinler çabalarını desteklemeli. Ancak böyle bir yol ile başarı kapıları onlara açılır.
Sayfa 21 - TruvaKitabı okudu
"Kural buydu; birilerini sevindiren her ne ise, birilerini kırıklığa uğratmak zorundaydı."
"... Vazgeçmeyeceksin. Asla Pes etmeyeceksin. yorulsan da bunAlsan da yeter demeyeceksin. yükün ağır, yolun uzun ama ben Ve benim gibi daha bir sürü öğretmen sana daima destekçin olacağız. Yeter ki 'yeter artık' deme. vazgeçme güzel oğlum. ben hep yanında olacağım."
Sayfa 20 - TruvaKitabı okudu
