Öğrenme üzerine yapılan araştırmalar bize, çocuklar kendi fikirleri üzerinde çalıştıklarında, yaptıkları çalışmaların daha yüksek bir bilişsel karmaşıklık ve daha fazla motivasyonla zenginleştiğini söylüyor. Duckworth, ( Hardvard'da eğitim profesörü) harika fikirlere sahip olmanın "entelektüel gelişimin özü" olduğunu ve bir ebeveynin veya öğretmenin yapabileceği en iyi öğretimin, çocuklara akıllarına bu harika fikirlerinin geleceği ortamlar sağlamak olduğunu öne sürüyor.
Sayfa 198
Tüm yönelimlerin merkezini paranın oluşturduğu, maddi başarıların en önemli değer olduğu bir uygarlıkta, insanlar arası sevgi ilişkilerinin de meta ve emek pazarını yöneten aynı değişim yolunu izlemesine çok da şaşmamalı.
Sayfa 23
Okur Takip Önerileri
İnsan varlığının diğer kutbu...
Babayla olan ilişki oldukça farklıdır. Anne içinden çıktığımız yuva, doğa, toprak, okyanustur. Baba, bu doğal yuvada hiçbir şey temsil etmez. Çocukla yaşamının ilk yıllarında "şöyle bir" ilişkisi olmuştur; o ilk dönemlerde çocuk için onun taşıdığı önemin, anneninkiyle karşılaştırılması mümkün değildir. Ama baba dünyayı temsil etmiyorsa da insan varlığının diğer kutbunun, düşünceler dünyasının, insan yapısı şeylerin, kural ve emirlerin, disiplinin, gezme ve maceranın temsilcisidir. Baba çocuğun öğretmeni, yaşamdaki yol göstericisidir.
Sayfa 63
İleri araştırmalar belli nevrozların, örneğin saplantı nevrozunun tek yanlı baba bağlılığından, histeri,alkolizm, kendini kabul ettirememe, yaşamın gereklerini kavrayamama ve ruhsal çöküntü nevrozlarının ise ana yönelimli olmadan kaynaklandığını göstermiştir.
Sayfa 65