Akış
Ara
Mesajlar
1
Bildirimler
Kaydedilenler
Ne Okusam?
Profil
Gönderi Oluştur
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap iOS UygulamasıÜCRETSİZ – App Store'dan alın
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.36.17
Sizce gerçekten göründüğü gibi biri mi demek istiyordum.
Öğretmen bir an düşündü.
“Hayır, değil.”
“Göründüğü gibi değil mi?”
“Değil. Ben de değilim. Siz de değilsiniz. Kimse değil. İşte bu yüzden Tanrı düşüncelerimizi sessiz kıldı, bir tek kendimiz duyabilelim diye. Kimse gerçekte ne düşündüğümüzü bilmemeli.
Sayfa 136 - PEGASUS
Hafız el-İmam b. Kayyım miftahu daris saade adlı kitabında ilmin ve ilim ehlinin Şeref ve faziletlerini sayarak şöyle demektedir: Allah subhanehu, bize Musa'nın (as) samimiyetini ve kendisiyle konuşmasını hatta ona kendi kudretiyle Tevrat'ı yazdığı haber vermektedir. Ayrıca Musa'nın (as) ilim öğrendiği, ilmine ilim kattığı alim bir kişi için yola koyulduğundan bahsetmekte Ve onun söz konusu alimle buluşup ilim öğrenme iştiyakıyla şöyle dediğini buyurmaktadır: "Hani Musa yardımcısına, durmayacağım ta ki iki denizin birleştiği yere kadar varacağım yahut senelerce gideceğim, demişti." Nihayet Musa o kişiyle karşılaştığında öğretmenin yanındaki öğrenci tavrına büründü ve ona şöyle dedi: "sana öğretilen şeylerden bana da bir hakikat öğretmen için sana tabi olabilir miyim?" Selam verdikten sonra sözüne, kendisine tabi olmak için izin isteyerek ve ancak izin verdiği takdirde kendisine tabi olacağını belirterek başladı ve ardından, "sana öğretilen şeylerden bana da bir hakikat öğretmen için… "dedi. Onun yanına, imtihan edici ve dik kafalı bir edayla değil öğrenen ve ilmini artırmak isteyen bir kişi olarak geldi.
S:43
Lakin kişiliksiz, inandığını yaşamayan çelişkilerle dolu bir hayatı olan öğretmen her zaman eleştiri konusudur.
Unutmayalım ki, kişiliğimiz ve karekterimiz anlattıklarımızın sağlanmasıdır..
"Nasıl yapılır bilmiyorum. Kendimle yalnız kalmanın nasıl olduğunu bilmiyorum çünkü kim olduğumu bilmiyorum. Ben hep papazın kızı oldum, sonra da doğruca bir eş olmaya geçtim, ardından öğrencilerime öğretmen oldum ve eğer evren benimle savaşmamış olsaydı bir eş olmaktan anne olmaya geçecektim. Sadece Grace olabileceğim tek bir an bile olmadı. Şimdiyse o fırsata sahip olduğum bir yerdeyim ama kendimi nasıl bulacağıma dair hiçbir fikrim yok."
Kalbine sevgi yerleştirdiğiniz her öğrenci bu ülke için filizlenir, dallanır, budaklanır.
Unutmayalım, kendi tarihimizdeki kahramanları anlatmazsak çocuklar elbette sanal kahramanları, başka ülkelerin kahramanlarına örnek alacaklardır.
Özgün eğitim nedir?
Özgün eğitim yeteneklere göre sınıflandırma eğitimi,
İlkokul ve ortaokulda "öğrenci yetenek zabıt" defterine göre sınıflandırıp okutmak eğitimin en adil sistemidir.
Bu kayıt sürecinde öğretmenler öğrencinin hangi mesleğe ilgisi olduğunu sonra ilgisi artıyor mu yoksa başka mesleğe mi ilgi duymaya başlıyor, derslere katılış puanı, ahlakı ve ortaokulun en son sınıfında öğrencinin yorumunu da katarak hazırlamak mühimdir.
Sınav öğrenci bilgisi ölçmek için, yetenek kayıt defteriyse hayatını şekillendirmek içindir.
Öğretmen ve veli her zaman öğrencinin yanında olmalıdır, kendi istediği lise ve üniversiteye değil öğrencinin ilgisini çeken lise ve üniversiteye göndermelidir.
Rüya Bu ya
1.
ikimiz otobüsle uzak bir şehre gidiyormuşuz
kars'a mı desek
ardahan'a mı desek
yollarda kar bulut mavisi / dağlar duman
derin bir uykusuzluğa sarkmış yolcular
bir uçuruma sarkar gibi
Sayfa 21Kitabı okuyor
Çok Değiştin Kimi Örnek Alıyorsun?
Asrısaadette doğan on binlerce yıldız var ama
Onlar rasululahın semasında parlayan ilk yıldızdırlar.
En önce O.Fahri kâinatın muhterem zevcesi.
İslamdan önceki vasfı Tahire yani temiz;
İslamdan sonraki vasfı Kübra yani büyük.
Müminlerin annesi Temiz ve büyük Hz.HATİCE.
Anneleriyle birlikte islama girdiler peygamberin gül çiçekleri.
Rukayye,
Bilgi, bana bir harita odası gibi geliyor. Kütüphaneye her gidişimde bunu düşünür, etkilenirim. Öğretmenliğin rolü, çocukların harita odasının içinde ne olduğunu sistemli biçimde öğretmek. Öğretmen, harita odasındaki rehberdir, hepsi o. O bilgiler onların kafalarının içinde değil. İcat eden, yaratan onlar değil. Her şey o harita odasında. Öğretmenler harita odasından nasıl yararlanacaklarını bilir. Onların işi, normalde orada kaybolabilecek kişilere yol göstermektir.
Sayfa 103Kitabı okuyor
21. yüzyıl öğretmeni, öğrencileri değerlendirmeden önce kendini değerlendiren öğretmendir.