Öğretmenlerin vurgu yaptığı UDA metoduyla ilgili başarı hikâyelerinin yalnızca klasik otizm spektrum bozukluğu teşhisi konmuş çocuklarda gerçekleştiğini biliyoruz. Aslına bakarsanız, bu başarı hikâyeleri de tartışmaya açık. Evet, bazı ebeveynler kesinlikle iyi deneyimler yaşamıştı, fakat diğerleri çocuklarının baskı ve disiplinle terbiye edildiğini hissetmişti. Çocuklar kendilerinden istenilenleri yapıyordu, çünkü komutları yerine getirmek için eğitiliyorlardı. Ama pek mutlu gözüktükleri söylenemezdi.
Sayfa 131 - UDA'dan nefrett
Otizm Spektrum Bozuklukta çevreyle olan iletişime isteksizlik çok daha belirginken, DEHB’de sosyal iletişime istek vardır ama ilişkiyi başlatmayı ya da sürdürmeyi becerememe söz konusudur.
Otizmli bireyler , ebeveynleri ile olan etkileşimlerinde düşük düzeyde sosyal iletişim davranışları sergilemektedir.
Sayfa 199 - pegemKitabı okudu
Otizm spektrum bozukluğu temelde sosyal etkileşim ve iletişim yetersizliğinden kaynaklı bir sorun olsa da zihinsel yetersizlik durumu yaygın olarak görülmektedir.
Sayfa 169 - pegemKitabı okudu
Öz
Bu çalışmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuğa
sahip ailelere, çocuklarına iletişim becerilerini kazandırmalarına yardımcı
olacak uzaktan aile eğitim uygulamalarını içeren araştırmalara yönelik
sistematik bir bilgi sunmaktır. Bu amaçla, 2000-2018 yılları arasında yapılan
uzaktan aile eğitim uygulamalarına ilişkin yürütülen araştırmalar alanyazın
üzerinden taranmış ve ulaşılan dokuz çalışma “özetleyici derleme” türünde sunulmuştur.
Ulaşılan araştırmalar; katılımcı özellikleri (yaş, cinsiyet, tanı),
bağımlı-bağımsız değişken, araştırma modeli, kullanılan yazılım programı veya
teknolojik araçlar, aile eğitim uygulama süreci, geçerlik-güvenirlik,
izleme-genelleme, bulgular, etki büyüklüğü ve sonuçlarına ilişkin özellikler
bakımından incelenmişlerdir. Sonuçlar, uygulanan programların hedeflenen
beceriler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Araştırmaların
sunulan bulguları ışığında, katılımcı ebeveynlerin hedeflenen öğretim yöntemini
uygulama becerisini kazandıkları görülmektedir. Katılımcı çocukların ise büyük
oranda hedeflenen iletişim becerilerini sergileyebildikleri belirlenmiştir.
Araştırmalarda uygulanan programların sosyal geçerliklerinin de yüksek olduğu
ifade edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Uzaktan eğitim, internet temelli eğitim, Otizm Spektrum Bozukluğu, dil ve iletişim becerileri, aile eğitimi