Öğretmenlerin vurgu yaptığı UDA metoduyla ilgili başarı hikâyelerinin yalnızca klasik otizm spektrum bozukluğu teşhisi konmuş çocuklarda gerçekleştiğini biliyoruz. Aslına bakarsanız, bu başarı hikâyeleri de tartışmaya açık. Evet, bazı ebeveynler kesinlikle iyi deneyimler yaşamıştı, fakat diğerleri çocuklarının baskı ve disiplinle terbiye edildiğini hissetmişti. Çocuklar kendilerinden istenilenleri yapıyordu, çünkü komutları yerine getirmek için eğitiliyorlardı. Ama pek mutlu gözüktükleri söylenemezdi.
Sayfa 131 - UDA'dan nefrett
280 syf.
·
Not rated
·
Liked
Okunması,duygusal anlamda,çok zor bir kitap...Narsist anneye sahip kızlar için yazılmış.Kitabın kapağı siyah beyaz sanki zedelenen ruhların cansızlığını, renksizliğini yansıtır gibi.Narsizm bir spektrum bozukluğu,kişiler tıpkı otizm gibi farklı düzeyde narsistik yapıda olabilir.Bu kişilerin sevgi verme,empati kurma yetisinden yoksun( ki kendi duygularıyla bile irtibatta değil ki) olduğunu kabul edip, hakkınız olup alamadığınız şeyler için yasınızı tutup yolunuza devam etmelisiniz.İç ses haline getirdiğiniz tüm olumsuz cümleleri silip (O güvenilir bir kaynak değil çünkü) yerine gerçek olan doğru olumlu cümleleri yerleştirmeniz gerekiyor. Onunla tartışmaya asla girmeden (ki zaten kaybedersiniz) sınırlarınızı koruyun. Çocuğunuz varsa başarı değil kişilik odaklı olun,çocuğunuzun erdemli yanlarını destekleyin,bencil değil başkalarının duygularını da hissedebilen çocuk yetiştirebiliyorsanız annenizden size miras kalacak olan narsizm döngüsünü bir nebze de olsa kırmış olursunuz. Yutan(kontrolcü) yada görmezden gelen anneden bahsediyor yazar.Şansınız varsa bir öğretmen,amca,teyze,komşu vs tarafından sevgi ve destek gördüyseniz başarı odaklı ve mükemmeliyetçi olursunuz.Bu kadar şanslı olmayanlar devamlı kendini sabote edip hayatta devamlı başarısız oluyor. Başarılı olduysanız da muhtemelen başkalarından onay alacağınız umuduyla devamlı daha çok çaba harcarsınız ki bu da narsistik bir eğilim belirtisidir...Keyifli okumalar...
Boş Ayna
Boş AynaKaryl McBride · Okuyan Us Yayınları · 2018758 okunma
Reklam
Otizm Spektrum Bozuklukta çevreyle olan iletişime isteksizlik çok daha belirginken, DEHB’de sosyal iletişime istek vardır ama ilişkiyi başlatmayı ya da sürdürmeyi becerememe söz konusudur.
Otizmli bireyler , ebeveynleri ile olan etkileşimlerinde düşük düzeyde sosyal iletişim davranışları sergilemektedir.
Sayfa 199 - pegemKitabı okudu
Otizm spektrum bozukluğu temelde sosyal etkileşim ve iletişim yetersizliğinden kaynaklı bir sorun olsa da zihinsel yetersizlik durumu yaygın olarak görülmektedir.
Sayfa 169 - pegemKitabı okudu
Öz Bu çalışmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuğa sahip ailelere, çocuklarına iletişim becerilerini kazandırmalarına yardımcı olacak uzaktan aile eğitim uygulamalarını içeren araştırmalara yönelik sistematik bir bilgi sunmaktır. Bu amaçla, 2000-2018 yılları arasında yapılan uzaktan aile eğitim uygulamalarına ilişkin yürütülen araştırmalar alanyazın üzerinden taranmış ve ulaşılan dokuz çalışma “özetleyici derleme” türünde sunulmuştur. Ulaşılan araştırmalar; katılımcı özellikleri (yaş, cinsiyet, tanı), bağımlı-bağımsız değişken, araştırma modeli, kullanılan yazılım programı veya teknolojik araçlar, aile eğitim uygulama süreci, geçerlik-güvenirlik, izleme-genelleme, bulgular, etki büyüklüğü ve sonuçlarına ilişkin özellikler bakımından incelenmişlerdir. Sonuçlar, uygulanan programların hedeflenen beceriler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Araştırmaların sunulan bulguları ışığında, katılımcı ebeveynlerin hedeflenen öğretim yöntemini uygulama becerisini kazandıkları görülmektedir. Katılımcı çocukların ise büyük oranda hedeflenen iletişim becerilerini sergileyebildikleri belirlenmiştir. Araştırmalarda uygulanan programların sosyal geçerliklerinin de yüksek olduğu ifade edilmiştir. Anahtar Kelimeler Uzaktan eğitim, internet temelli eğitim, Otizm Spektrum Bozukluğu, dil ve iletişim becerileri, aile eğitimi
Reklam
128 öğeden 111 ile 120 arasındakiler gösteriliyor.