Öz
Bu çalışmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuğa
sahip ailelere, çocuklarına iletişim becerilerini kazandırmalarına yardımcı
olacak uzaktan aile eğitim uygulamalarını içeren araştırmalara yönelik
sistematik bir bilgi sunmaktır. Bu amaçla, 2000-2018 yılları arasında yapılan
uzaktan aile eğitim uygulamalarına ilişkin yürütülen araştırmalar alanyazın
üzerinden taranmış ve ulaşılan dokuz çalışma “özetleyici derleme” türünde sunulmuştur.
Ulaşılan araştırmalar; katılımcı özellikleri (yaş, cinsiyet, tanı),
bağımlı-bağımsız değişken, araştırma modeli, kullanılan yazılım programı veya
teknolojik araçlar, aile eğitim uygulama süreci, geçerlik-güvenirlik,
izleme-genelleme, bulgular, etki büyüklüğü ve sonuçlarına ilişkin özellikler
bakımından incelenmişlerdir. Sonuçlar, uygulanan programların hedeflenen
beceriler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Araştırmaların
sunulan bulguları ışığında, katılımcı ebeveynlerin hedeflenen öğretim yöntemini
uygulama becerisini kazandıkları görülmektedir. Katılımcı çocukların ise büyük
oranda hedeflenen iletişim becerilerini sergileyebildikleri belirlenmiştir.
Araştırmalarda uygulanan programların sosyal geçerliklerinin de yüksek olduğu
ifade edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Uzaktan eğitim, internet temelli eğitim, Otizm Spektrum Bozukluğu, dil ve iletişim becerileri, aile eğitimi
Sorunun bir kısmı da hastalıkları daha iyi tanımlayabilmek ve tedavi edebilmek için sınıflandırmaya çabalamamızdır. Hem de çok çabalamamız. Ancak, her bir hastalığın, sebebi (sebepleri) ile hasta arasında emsalsiz bir etkileşim vardır. Bunlardan bazıları, diğerlerinden daha emsalsizdir ancak, kendi davranışları, psikolojileri ve psikiyatrileri olanlar tamamen emsalsizdir. Bu nedenle, hastalık tanımlarını sürekli yeniden sınıflandırıp yeniden tanımlarız. Otizm artık, otizm spektrum bozukluğu olarak adlandırılmaktadır çünkü otizmli hastaların devamlı olarak sergiledikleri belirli karakteristikler vardır. Bazıları diğerlerinden daha sert, bazıları da tamamen farklıdır.
Otizm Spektrum Bozukluğu(OSB); toplumsal, duygusal etkileşim ile iletişimde sapmalar, kısıtlı ve tekrarlayıcı davranışlar ve ses, görme, tat, dokunma gibi duyularda anormalliklerle karakterize bir nörogelişimsel bozukluktur.
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU
Beyin ve sinir sistemi gelişimi sırasında genetik ya da çevresel faktörlerin etkisiyle beyin fonksiyonlarında ve sinirsel sinyallerin iletiminde ortaya çıkan sorunlar, gelişimin bir çok alanını etkileyerek bazı nörogelişimsel bozukluklara neden olabilir. Otizm spektrum bozukluğu da bunlardan biridir.
Bilim ve Teknik - Sayı 665 (Nisan 2023)
OSB'li (Otizm Spektrum Bozukluğu) çocuklar genellikle sınırlı veya alışılmışın dışında bir göz temasi kurarlar ve bu da sosyal etkileşimlerinde bir engel oluşturabilir.
Sayfa 163Kitabı okudu
Otizm Farkındalığı
Her birey farklıdır ve özeldir.
Ama bazı özel bireyler var ki onların sosyal etkileşim ve iletişim becerilerinin gelişimi akranlarıyla aynı hızda ve aynı düzeyde olmaz. Beyin ve sinir sistemi gelişimi sırasında genetik ya da çevresel faktörlerin etkisiyle beyin fonksiyonlarında ve sinirsel sinyallerin iletiminde ortaya çıkan sorunlar, gelişimin birçok alanını etkileyerek bazı nörogelişimsel bozukluklara neden olabilir. Otizm spektrum bozukluğu(OSB) da bunlardan bir tanesi.
Sayfa 14
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU
Her birey farklıdır ve özeldir. Ama bazı özel bireyler var ki onların sosyal etkileşim ve iletişim becerilerinin gelişimi akranlarıyla aynı hızda ve aynı düzeyde olmaz. Beyin ve sinir sistemi gelişimi sırasında genetik ya da çevresel faktörlerin etkisiyle beyin fonksiyonlarında ve sinirsel sinyallerin iletiminde ortaya çıkan sorunlar, gelişimin birçok alanını etkileyerek bazı nörogelişimsel bozukluklara neden olabilir. Otizm spektrum bozukluğu (OSB) da bunlardan bir tanesi.